1.在实际问题中.造路和架线都尽可能减少弯路.是因为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

阅读下列材料,然后解答后面的问题:
我们知道二元一次方程组
2x+3y=12
3x-3y=6
的求解方法是消元法,即可将它化为一元一次方程来解,可求得方程组
2x+3y=12
3x-3y=6
有唯一解.
我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个,而在实际问题中我们往往只需要求出其正整数解.下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程:
由2x+3y=12得:y=
12-2x
3
=4-
2
3
x
∵x、y为正整数,∴
x>0
12-2x>0
则有0<x<6
又y=4-
2
3
x为正整数,则
2
3
x为正整数,所以x为3的倍数.
又因为0<x<6,从而x=3,代入:y=4-
2
3
×3=2
∴2x+3y=12的正整数解为
x=3
y=2

解决问题:
(1)九年级某班为了奖励学习进步的学生,花费35元购买了笔记本和钢笔两种奖品,其中笔记本的单价为3元/本,钢笔单价为5元/支,问有几种购买方案?
(2)试求方程组
2x+y+z=10
3x+y-z=12
的正整数解.

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阅读下列材料,然后解答后面的问题:
我们知道二元一次方程组
2x+3y=12
3x-3y=6
的求解方法是消元法,即可将它化为一元一次方程来解,可求得方程组
2x+3y=12
3x-3y=6
有唯一解.
我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个,而在实际问题中我们往往只需要求出其正整数解.
下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程:
由2x+3y=12得:y=
12-2x
3
=4-
2
3
x

∵x、y为正整数,∴
x>0
12-2x>0
则有0<x<6
又y=4-
2
3
x
为正整数,则
2
3
x
为正整数,所以x为3的倍数
又因为0<x<6,从而x=3,代入:y=4-
2
3
×3
=2
∴2x+3y=12的正整数解为
x=3
y=2

问题:(1)若 
6
x-2
为正整数,则满足条件的x的值有几个.(  )
A、2    B、3    C、4   D、5
      (2)九年级某班为了奖励学习进步的学生,花费35元购买了笔记本和钢笔两种奖品,其中笔记本的单价为3元/本,钢笔单价为5元/支,问有几种购买方案?
      (3)试求方程组
2x+y+z=10
3x+y-z=12
 的正整数解.

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在实际问题中,修路和架线都尽可能减少弯路,是因为
两点之间线段最短
两点之间线段最短

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阅读下列材料,然后解答后面的问题:
我们知道二元一次方程组的求解方法是消元法,即可将它化为一元一次方程来解,可求得方程组有唯一解.
我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个,而在实际问题中我们往往只需要求出其正整数解.下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程:
由2x+3y=12得:y==4-x
∵x、y为正整数,∴则有0<x<6
又y=4-x为正整数,则x为正整数,所以x为3的倍数.
又因为0<x<6,从而x=3,代入:y=4-×3=2
∴2x+3y=12的正整数解为
解决问题:
(1)九年级某班为了奖励学习进步的学生,花费35元购买了笔记本和钢笔两种奖品,其中笔记本的单价为3元/本,钢笔单价为5元/支,问有几种购买方案?
(2)试求方程组的正整数解.

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阅读下列材料,然后解答后面的问题:
我们知道二元一次方程组数学公式的求解方法是消元法,即可将它化为一元一次方程来解,可求得方程组数学公式有唯一解.
我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个,而在实际问题中我们往往只需要求出其正整数解.下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程:
由2x+3y=12得:y=数学公式=4-数学公式x
∵x、y为正整数,∴数学公式则有0<x<6
又y=4-数学公式x为正整数,则数学公式x为正整数,所以x为3的倍数.
又因为0<x<6,从而x=3,代入:y=4-数学公式×3=2
∴2x+3y=12的正整数解为数学公式
解决问题:
(1)九年级某班为了奖励学习进步的学生,花费35元购买了笔记本和钢笔两种奖品,其中笔记本的单价为3元/本,钢笔单价为5元/支,问有几种购买方案?
(2)试求方程组数学公式的正整数解.

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