水是重要的自然资源．
（1）如图所示的3个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体是；C中净化水的方法是过滤和．

（2）将天然水处理成自来水的过程中需加入生石灰（CaO），生石灰与水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为．
（3）硬水给我们的生活与生产带来很多不便，以下物品能用来区别硬水与软水的是
A．活性炭      B．小卵石      C．肥皂水      D．酒精
（4）铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒作用．请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：2Fe（NO₃）₃+16NaOH+3Cl₂=6NaNO₃+6NaCl+2Na₂FeO₄+．

生活离不开水，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是．
（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素．
（3）井水中含有较多的钙、镁化合物，为降低其硬度可采用的方法是．
（4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水．
（5）小刚设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电后的现象如图所示．则A连电源极，检验此电极产生气体的方法是，电解水反应的符号表达式为．在电解水的过程中，发生变化的粒子是，保持不变的粒子是和．

28、纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．您设计的另一种方法．
（2）小雯在做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
【提出猜想】产生气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸钙．
【设计实验】
①要证明产生的气体是二氧化碳，我的方法是；
②向这种难溶性的固体中滴入稀盐酸，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸钙；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式：；
【反思】
①人们在生产、生活中不宜使用硬水，在日常生活中对如何处理硬水你有什么看法：；
②生活中要除去热水瓶中的水垢，可以采用的方法是．

2012年“世界水日”的宣传主题是水与链式安全，水是生命之源，
如图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8～10cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧．A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线．试回答：
（1）其所用电源为（选填“交流”或“直流”）电，由图可知A端为极．
（2）与A端相连接的试管中得到的气体是气，可用来检验．
（3）水通电时，发生的反应可用化学方程式（或符号表达式）表示为：；该反应的基本类型为（选填“化合”或“分解”）反应．
（4）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出水是由组成的；
（5）在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是．
（6）水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软水最简便的方法是．