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    由x +2y =4,若用含有y的式子表示x.则x = ． 12.已知x=2.y=3是方程4kx-3y = 1的一个解.则k= ． 13.某班级45名学生在期末考试中.分数段在80-90分的频率为0.2.则该班级在这个分数段内的学生有 人． 14.不透明的袋子中装有4个红球.3个黄球和5个蓝球.每个球除颜色不同外其它都相同.从中任意摸出一个球.则摸出 球的可能性最小． 15.建设美丽江苏.创建文明城市.徐州加快了郊区旧房拆迁的步伐．为了解被拆迁的236户家庭对拆迁补偿方案是否满意.小明利用周末调查了其中的50户家庭.有32户对方案表示满意．在这一抽样调查中.样本容量为 ． 16.已知方程组.则 ． 17.在“抛掷正六面体 的试验中.如果正六面体的六个面分别标有数字“1 .“2 .“3 .“4 .“5 和“6 .如果试验的次数增多.出现数字“1 的频率的变化趋势是接近 ． 18.已知甲种面包每个2元.乙种面包每个2.5元．某人买了x个甲种面包和y个乙种面包.共花了30元．请列出关于x.y的二元一次方程 ． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    已知关于x、y的方程组
    x+2y=1①
    x-2y=m②
    ，
    （1）若用代入法求解，可由①得：x=
    1-2y
    1-2y
     ③
    把③代入②解得：y=
    1-m
    4
    1-m
    4

    将其代入③解得：x=
    m+1
    2
    m+1
    2

    ∴原方程组的解为
    x=
    m+1
    2
    y=
    1-m
    4
    x=
    m+1
    2
    y=
    1-m
    4

    （2）若此方程组的解x、y互为相反数，求这个方程组的解及m的值．

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    已知关于x、y的方程组
    x+2y=1①
    x-2y=m②
    ，
    （1）若用代入法求解，可由①得：x=______ ③
    把③代入②解得：y=______
    将其代入③解得：x=______
    ∴原方程组的解为______
    （2）若此方程组的解x、y互为相反数，求这个方程组的解及m的值．

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    4、若用折线统计图表示十年间同一小学毕业人数的情况，则这十个数据应该（　　）

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    解方程组
      
    2x-2y=4   ①
    3x+2y=1   ②
       
    解：若用加减法解，可以用
    ①+②
    ①+②
    ，得
    5x=5
    5x=5
    ，解得：
    x=1
    x=1
    ；
    把x=1代入②得3+2y=1，解得：
    y=-1
    y=-1
    ．
    ∴原方程组的解
    x=1
    y=-1
    x=1
    y=-1
    ．

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    如图1，A、B两点被池塘隔开，为测量AB两点的距离，在AB外选一点C，连接AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N，则MN是△ABC的中位线，根据三角形的中位线定理：三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半，如果测得MN=20m，那么AB=2×20m=40m．
    （1）小红说：测AB距离也可以由图2所示用三角形全等知识来解决，请根据题意填空：延长AC到D，使CD=
    AC
    AC
    ，延长BC到E，使CE=
    BC
    BC
    ，由全等三角形得，AB=ED；
    （2）小华说：测AB距离也可以由三角形相似的知识来设计测量方法，求出AB的长；请根据题意在如图3中画出相应的测量图形：延长AC到H，使CH=2AC，延长BC到Q，使CQ=2BC，连接QH；若测得QH的长是400米，你能测出AB的长吗？若能，请测出；若不能，请说明理由．

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