下图是我们曾经学习过的一个图案.你能用平移分析这个图案是如何形成的吗? 习题四 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图是我们学过的反比例函数图象,它的函数解析式可能是

[  ]
A.

y=x2

B.

y=

C.

y=-

D.

y=x

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同学们,我们曾经研究过n×n的正方形网格,得到了网格中正方形的总数的表达式为12+22+32+…+n2.但n为100时,应如何计算正方形的具体个数呢?下面我们就一起来探究并解决这个问题.首先,通过探究我们已经知道0×1+1×2+2×3+…+(n-l)×n
=
1
3
n(n+l)(n-l)时,我们可以这样做:
(1)观察并猜想:
12+22=(1+0)×1+(1+1)×2=l+0×1+2+1×2=(1+2)+(0×1+1×2)
12+22+32=(1+0)×1+(1+1)×2+(l+2)×3
=1+0×1+2+1×2+3+2×3
=(1+2+3)+(0×1+1×2+2×3)
12+22+32+42=(1+0)×1+(1+1)×2+(l+2)×3+
 

=1+0×1+2+1×2+3+2×3+
 

=(1+2+3+4)+(
 


(2)归纳结论:
12+22+32+…+n2=(1+0)×1+(1+1)×2+(1+2)×3+…[1+(n-l)]n
=1+0×1+2+1×2+3+2×3+…+n+(n-1)×n
=(
 
)+[
 
]
=
 
+
 

=
1
6
×
 

(3 )实践应用:
通过以上探究过程,我们就可以算出当n为100时,正方形网格中正方形的总个数是
 

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同学们,我们在本期教材的第一章《有理数》中曾经学习过绝对值的概念:一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|.
实际上,数轴上表示数-3的点与原点的距离科技做|-3-0|:数轴上表示数-3的点与表示数2的点的距离可记作|-3-2|,那么,
(I) ①数轴上表示数3的点与表示数1的点的距离可记作
|3-1|
|3-1|

②数轴上表示数a的点与表示数2的点的距离可记作
|a-2|
|a-2|

③数轴上表示数a的点与表示数-3的点的距离可记作
|a+3|
|a+3|

(II)数轴上表示到数-2的点的距离为5的点有几个?并求出它们表示的数.
(III)根据(I)中②、③两小题你所填写的结论,请同学们利用数轴探究这两段距离之和的最小值,并简述你的思考过程.

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如图是我们已学过的某种函数图象,它的函数解析式可能是(  )

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同学们,我们曾经研究过n×n的正方形网格,得到了网格中正方形的总数的表达式为.但n为100时,应如何计算正方形的具体个数呢?下面我们就一起来探究并解决这个问题.首先,通过探究我们已经知道时,我们可以这样做:

1.观察并猜想:

=(1+0)×1+(1+1)×2=l+0×1+2+1×2=(1+2)+(0×1+1×2)

=(1+0)×1+(1+1)×2+(l+2)×3

=1+0×1+2+1×2+3+2×3

=(1+2+3)+(0×1+1×2+2×3)

=(1+0)×1+(1+1)×2+(l+2)×3+(1+3)×4;

=1+0×1+2+1×2+3+2×3+( ___________)

=(1+2+3+4)+(___________)

2.归纳结论:

=(1+0)×1+(1+1)×2+(1+2)×3+…[(1+(n-l)]n

=1+0×1+2+1×2+3+2×3+…+n+(n-1)×n

=(___________)+[ ___________]

= (__________)+( ___________)

=×(___________)

3.实践应用:

通过以上探究过程,我们就可以算出当n为100时,正方形网格中正方形的总个数是___。

 

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