探究题 = .= . = .= . = .= . 根据计算结果.回答: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

“数缺形时少直观,形少数时难入微”,小明在探究数学公式…+数学公式结果时,发现可利用图形的知识来解决问题.他是这样规定的:在图1中,若线段AB的长为1,C1为AB的中点,C2为C1B的中点,C3 为C2B的中点,…,Cn为Cn-1B的中点.
(1)则可以得出线段C1B=________,C1C2=________,ACn=________;
(2)从而发现了数学公式…+数学公式=________;
(3)小明学习上爱动脑,经过认真思考和分析后,发现在计算数学公式时,也可以利用构造一个图形,通过面积来计算.他构造图形是:如图2,正△ABC面积为1,分别取AC、BC两边的中点A1、B1,再分别取A1C、B1C的中点A2、B2,依次取下去…,能直观地计算出结果.请你根据这个图形说明小明的结果:数学公式=________.
请你对小明的发现,试给出必要的说理.

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“数缺形时少直观,形少数时难入微”,小明在探究…+结果时,发现可利用图形的知识来解决问题.他是这样规定的:在图1中,若线段AB的长为1,C1为AB的中点,C2为C1B的中点,C3 为C2B的中点,…,Cn为Cn-1B的中点.
(1)则可以得出线段C1B=______,C1C2=______,ACn=______;
(2)从而发现了…+=______;
(3)小明学习上爱动脑,经过认真思考和分析后,发现在计算时,也可以利用构造一个图形,通过面积来计算.他构造图形是:如图2,正△ABC面积为1,分别取AC、BC两边的中点A1、B1,再分别取A1C、B1C的中点A2、B2,依次取下去…,能直观地计算出结果.请你根据这个图形说明小明的结果:=______.
请你对小明的发现,试给出必要的说理.

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(本题满分6分) 探究发散:
小题1:(1)完成下列填空
=_____, ②=_____,  ③=____,
=_____, ⑤=_____,⑥=_____,
小题2:(2)根据计算结果,回答:一定等于a吗?你发现其中的规律了吗?请你用自己的语言描述出来:                                                               
小题3:(3)利用你总结的规律,计算:
①若x<2,则="          " ; ②="_____    " 。  

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(本题满分6分) 探究发散:
【小题1】(1)完成下列填空
=_____, ②=_____,  ③=____,
=_____, ⑤=_____,⑥=_____,
【小题2】(2)根据计算结果,回答:一定等于a吗?你发现其中的规律了吗?请你用自己的语言描述出来:                                                               
【小题3】(3)利用你总结的规律,计算:
①若x<2,则="          " ; ②="_____    " 。  

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如图,一张边长为20cm正方形硬纸板,把它的四个角都剪去一个边长为xcm的小正方形,然后把它折成一个无盖的长方体,设长方体的容积为Vcm3,请回答下列问题:
(1)若用含有x的代数式表示V,则V=
x(20-2x)2
x(20-2x)2

(2)根据(1)中结果,填写下表:
x(cm) 1 2 3 4 5 6 7
V(cm3 324 512 500 384 252
(3)观察(2)中表格,容积V的值是否随x值的增大而增大?此时当x取什么整数值时,容积V的值最大?
(4)课后小英同学继续对这个问题作了以下探究:
当x=3.2cm时,V=591.872cm3;当x=3.3cm时,V=592.548cm3
当x=3.4cm时,V=592.416cm3;当x=3.5cm时,V=591.5cm3
小英同学发现x的取值一定介于3.3cm~3.4cm之间,估计x的取值还能更精确些,小英再计算x=3.3cm,3.33cm,3.333cm,3.3333cm…时,发现容积还在逐渐增大.现请你也观察(4)中数据变化,能否推测x可以取到哪一个定值,容积V的值最大?(直接写出即可)

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