实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题：

A               B．         C．      D．．            E
（1）装置中标“a”的仪器名称是 ________，标“b”的仪器名称是 ________。
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的的文字表达式为 ________，所选用的发生装置是 ________（填字母序号，下同），收集装置是E或  ________。当用E方法收集O2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先 ________。
（3）利用如图Ⅱ装置（夹持装置未画出）能进行的实验是________。
A．用高锰酸钾制氧气
B．用双氧水与二氧化锰制氧气
C．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
（4）图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图III中选取  ________（选填序号）与图Ⅱ组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。

（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍然为0.5g ；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管。
[问题讨论]
a．步骤①中的现象为  ________，步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b．步骤④中操作A的名称是  ________ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ________，其中玻璃棒的作用为  ________。
c．步骤①和步骤③的操作目的是 ________。
d．步骤⑤实验的目的为  ________。
[实验结论]： 

实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯．所用实验仪器或用品如下，请回答：

（1）A的名称是________；提纯的步骤是：溶解、过滤、________、计算产率；
（2）“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，其中“二低”的含义是________；
（3）实验小组通过正确的计算发现，所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比，实验测得的结果比实际偏低，请分析可能的原因（答两个原因）：________；________．
（4）用提纯后的氯化钠配制60g10%的NaCl溶液的操作过程如下图．请回答下面问题：

①找出图中一处有错误的操作：________；
②B操作中应称取NaCl的质量为________g，称量NaCl时，误将NaCl和砝码在天平上位置颠倒了（质量小于5g时用游码），称得的质量变________（填“变大”“变小”），采取的补救措施是________；
③D操作应选________mL的量筒，E中玻璃棒搅拌的目的是________；
④把配好的溶液倒入试剂瓶中后，应盖好瓶塞并贴上标签，请在图中的标签上填写内容．

实验室需要配置溶质质量分数为25%的氯化钠溶液50g．
（1）若要配置25%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是______（填序号，下同）．
A．称量和量取　　　　　　B．计算　　　　　　 C．溶解
（2）应选用的一组仪器是______．
A．量筒、烧杯、托盘天平　　　　B．托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒
C．托盘天平、烧杯、玻璃棒
（3）若配出的氯化钠溶液溶质质量分数大于25%，则造成误差的主要原因可能是______．
A．托盘天平称量氯化钠的质量为13g　　　　　 B．烧杯中原先有水
C．氯化钠固体中含有杂质．

实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g．
（1）计算：需要氯化钠的质量为______；
（2）某同学按如图所示步骤依次操作：

其中操作错误的步骤是______（填字母序号）；B中仪器的名称为______量筒；E中玻璃棒的作用是______．
（3）若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为______．
（4）反思：如果配制的盐水中，NaCl的质量分数小于5%，则可能造成误差的原因有（至少举出两条）．______、______．