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    计算 (1)-+2 (2)+(2+)(2-) (3)(10-6+4)÷ (4)2×-+ 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （每小题5分，共10分） 计算：

    （1）一个三角形底边的长是，高是。如果将底边增加2，高减少2，，为了使面积不变，那么和应满足什么关系？

    （2）已知等腰三角形的周长为20，若有一边长为4，，则另外两边的长分别是多少？

     

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    （每小题5分，共10分） 计算：
    （1）一个三角形底边的长是，高是。如果将底边增加2，高减少2，，为了使面积不变，那么和应满足什么关系？
    （2）已知等腰三角形的周长为20，若有一边长为4，，则另外两边的长分别是多少？

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    （每小题5分，共10分） 计算：
    （1）一个三角形底边的长是，高是。如果将底边增加2，高减少2，，为了使面积不变，那么和应满足什么关系？
    （2）已知等腰三角形的周长为20，若有一边长为4，，则另外两边的长分别是多少？

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    （每小题5分，共10分） 计算：

    （1）一个三角形底边的长是，高是。如果将底边增加2，高减少2，，为了使面积不变，那么和应满足什么关系？

    （2）已知等腰三角形的周长为20，若有一边长为4，，则另外两边的长分别是多少？

     

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    “情系玉树大爱无疆”，在玉树地震后，某中学全体师生踊跃捐款，向灾区人民献爱心．为了了解该校学生捐款情况，对其中一个班50名学生的捐款数x（元）分五组进行统计，第一组：1≤x≤5，第二组：6≤x≤10，第三组：11≤x≤15，第四组：16≤x≤20；，第五组：x≥21，并绘制如下频数分布直方图（假定每名学生捐款数均为整数），解答下列问题：
    （1）补全频数分布直方图（用阴影部分表示）；
    （2）该班一个学生说：“我的捐款数在班上是中位数”，请给出该生捐款数可能的最小范围．
    （3）已知这个中学共有学生1800人，请估算该校捐款数不少于16元的学生人数．

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