举例说明下面的判断是错误的. (1)因为当α=1,b=3时,;当α=0.1,b=0.3时,,所以当a≠b时. (2)因为当a=1时,＞0,当a=0.01时,＞0,当a=-0.1时,＞0所以不论a为——青夏教育精英家教网—

举例说明下面的判断是错误的. (1)因为当α=1,b=3时,;当α=0.1,b=0.3时,,所以当a≠b时. (2)因为当a=1时,＞0,当a=0.01时,＞0,当a=-0.1时,＞0所以不论a为任何数.总有＞0. (3)因为＞3,所以5＞3,因为,所以,因为3＞(-2),于是对于任何数a.b,若,则有a＞b. 【查看更多】

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其中A表示你能做到并能帮助、提醒别人这样做；B表示你自己能够这样做；C表示你偶尔这样做或有时违反；D表示你不这样做，经常违反或没想过这个问题．请你在A、B、C、D中选择一项，然后计算总分，总分＝n₁×2＋n₂×1＋n₃×0＋n₄×(－1)(满分20分)．如果总分超过15分，说明你关心环境，有较强的环境保护意识；总分在10～15分之间，说明你比较关心环境，有一定的环境保护意识；总分低于10分，说明你缺乏环境保护意识，应提高环境保护意识．

请同学们相互交流，讨论如何关心和保护环境．

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学生李杨从家里到学校只能乘106路或108路公共汽车，他对这两路车途中所需时间分别做了14次统计，并列成下表：
106路

时间（分）	20	25	30	35	40	45
次数	1	1	3	6	1	2

108路

时间（分）	20	25	30	35	40	45
次数	2	1	3	4	3	1

（1）若李杨每天早上6点25分上车，学校7点10分上课，则请你根据统计知识为李杨选择合理的一路车；
（2）若李杨每天早上6点25分上车，学校7点上课，则乘哪路车合适并说明理由；
（3）若在（2）中选择了A路车，已知A路车仅有车况等级为上、中、下的3辆车，李杨采取的策略是：放过第一辆，若第二辆比第一辆好，则乘第二辆，否则乘第三辆．在不考虑时间的情况下，李杨乘上等车的频率有多大？

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如图，操作：把正方形CGEF的对角线CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上（CG＞BC），取线段AE的中点M．
探究：线段MD、MF的关系，并加以证明．
说明：（1）如果你经历反复探索，没有找到解决问题的方法，请你把探索过程中的某种思路写出来（要求至少写3步）；
（2）在你经历说明（1）的过程后，可以从下列①、②、③中选取一个补充或更换已知条件，完成你的证明．
注意：选取①完成证明得10分；选取②完成证明得7分；选取③完成证明得5分．
①DM的延长线交CE于点N，且AD=NE；②将正方形CGEF6绕点C逆时针旋转45°（如图），其他条件不变；③在②的条件下，且CF=2AD．
附加题：将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后（如图），其他条件不变．探究：线段MD、MF的关系，并加以证明．

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