15.某研究性学习小组的同学拟从多角度研究碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其溶液中微粒间的关系.请参与探究并回答相关问题. (1)下列运用与碳酸钠或碳酸氢钠能发生水解的事实无关的是 . A.实验室盛放碳酸钠溶液的试剂瓶必须用橡胶塞而不能用玻璃塞 B.泡沫灭火器用碳酸氢钠溶液和硫酸铝溶液.使用时只需将其混合就可产生大量二氧化碳的泡沫 C.厨房中常用碳酸钠溶液洗涤餐具上的油污 D.可用碳酸钠与醋酸制取少量二氧化碳 (2)常温下在20 mL 0.1 mol·L-1Na2CO3溶液中逐滴加入0.1 mol·L-1HCl溶液40 mL.溶液的pH逐渐降低.此时溶液中含碳元素的微粒物质的量浓度的百分含量也发生变化(CO2因逸出未画出).如下图所示.下列说法正确的是 . A.0.1 mol·L-1Na2CO3 溶液中[Na+]/[CO32-]=2 B.加入盐酸使溶液pH为10时的混合液中.碳元素以CO32-和HCO3-形式存在 C.当混合液的pH<7时.开始放出CO2气体 D.常温下0.05 mol·L-1NaHCO3溶液.pH=9 (3)现有pH试纸.温度计.石蕊试液.酚酞.蒸馏水以及必要的实验仪器.试设计一个简单的实验.证明在碳酸氢钠溶液中存在着HCO3-+H2OH2CO3+OH-的水解平衡 (要求写出简要操作.现象及实验能说明的问题). [解析] (1)A是因为碳酸钠水解显碱性与玻璃中的二氧化硅作用生成黏性的Na2SiO3,B是因为发生双水解:Al3++3HCO3-===Al(OH)3↓+3CO2↑,C是因为CO32-水解显碱性.能去除油污.(2)选项A.碳酸根水解而使[Na+]/[CO32-]>2,由图可知.B正确,C不正确.由图知开始生成的二氧化碳先转变为H2CO3.pH约为6时.才有CO2放出,D不正确.由CO32-+H+===HCO3-.当滴加20 mL盐酸时.刚好生成碳酸氢钠.此时碳酸氢钠溶液为0.05 mol·L-1.再从图上读得.此时溶液的pH=8.(3)依据水解反应是吸热反应的原理进行设计. [答案] B (3)在碳酸氢钠溶液中滴入酚酞试液.溶液呈浅红色.将溶液微热.溶液红色加深.水解反应是吸热反应.加热平衡向水解方向移动.[OH-]增大.故其中存在水解平衡 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

现有含CaO杂质的CaC2试样.某研究性学习小组的同学拟用以下三种方案测定CaC2试样的纯度.请填写下列空白:
(1)第一种方案:请从下图中选用适当的装置,设计一个实验,测定CaC2试样的纯度.所选用装置的连接顺序应是(填各接口的字母):
E、C、D、B
E、C、D、B

读数次数 质量/g
锥形瓶+水+试样 第1次 196.30
第2次 196.15
第3次 196.05
第4次 196.00
第5次 196.00
(2)第二种方案:根据试样和水在锥形瓶中反应前后质量的变化,测定CaC2的质量分数.先称取试样1.50g、锥形瓶和水的质量为195.00g,再将试样加入锥形瓶中,反应过程中每隔相同时间测得的数据如右表:
计算CaC2的质量分数时,必需用的数据是
试样质量、锥形瓶和水的质量、第4、5次读数
试样质量、锥形瓶和水的质量、第4、5次读数
.不必作第6次读数的原因是
第4、5次实验读数相同,表明锥形瓶内质量已达恒重,反应进行完全
第4、5次实验读数相同,表明锥形瓶内质量已达恒重,反应进行完全
.此试样中CaC2的质量分数为
82%
82%

(3)第三种方案:称取一定质量的试样(1.60g),操作流程如下:

①操作Ⅱ的名称是
蒸发
蒸发

②还需直接测定的物理量是
CaCl2质量
CaCl2质量

③在转移溶液时,如溶液转移不完全,则CaC2质量分数的测定结果
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
④请指出该实验方案的2个不足之处
由于CaCl2具有很强的吸水性,称量的不一定是无水CaCl2的质量;CaO和CaC2的摩尔质量接近,实验误差会很大
由于CaCl2具有很强的吸水性,称量的不一定是无水CaCl2的质量;CaO和CaC2的摩尔质量接近,实验误差会很大

⑤请改进这个实验方案,至少解决其中1个不足之处
可以将Ca2+转化为CaCO3或CaC2O4沉淀,过滤后称其质量
可以将Ca2+转化为CaCO3或CaC2O4沉淀,过滤后称其质量

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现有含CaO杂质的CaC2试样.某研究性学习小组的同学拟用以下三种方案测定CaC2试样的纯度(固体电石--CaC2与水可快速反应生成难溶于水的C2H2,反应方程式为:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑).请填写下列空白:
Ⅰ、第一种方案:请从图中选用适当的装置,设计一个实验,测定CaC2试样的纯度.

(1)制取C2H2最好选④中的
.所选用装置的连接顺序是(填各接口A~E的顺序):
E、C、D、B
E、C、D、B

(2)若实验时称取的试样为1.4g,产生的乙炔在标准状况下的体积为448mL,此试样中CaC2的质量分数为
91.4%
91.4%

Ⅱ、第二种方案:根据试样和水在锥形瓶中反应前后质量的变化,测定CaC2的质量分数.先称取试样1.6g、锥形瓶和水的质量为195.0g,再将试样加入锥形瓶中,反应过程中每隔相同时间测得的数据如下表:
读数次数 质量/g


锥形瓶十水十试样
第1次 196.4
第2次 196.2
第3次 196.1
第4次 196.0
第5次 196.0
(3)计算CaC2的质量分数时,必需用的数据是
试样质量、锥形瓶和水的质量、第4、5次读数
试样质量、锥形瓶和水的质量、第4、5次读数
.不必作第6次读数的原因是
第4、5次实验读数相同,表明锥形瓶内质量已达恒重,反应进行完全
第4、5次实验读数相同,表明锥形瓶内质量已达恒重,反应进行完全

Ⅲ、第三种方案:称取一定质量的试样(1.6g),操作流程如下:

(4)操作Ⅱ的名称是
蒸发
蒸发

(5)要测定CaC2试样的纯度,还需知道的数据是
CaCl2质量
CaCl2质量

(6)在转移溶液时,如溶液转移不完全,则CaC2质量分数的测定结果
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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现有含CaO杂质的CaC2试样。某研究性学习小组的同学拟用以下三种方案测定CaC2试样的纯度。请填写下列空白:

(1)第一种方案:请从下图中选用适当的装置,设计一个实验,测定CaC2试样的纯度。

所选用装置的连接顺序为(填各接口的字母):                                         

(2)第二种方案:根据试样和水在锥形瓶中反应前后质量的变化,测定CaC2的质量分数。先称取试样1.50g,并称量锥形瓶和水的质量为195.00g,再将试样加入锥形瓶中,反应过程中每隔相同时间测得的数据如下表。

 

读数次数

质量/g

锥形瓶+水+试样

第1次

196.30

第2次

196.15

第3次

196.05

第4次

196.00

第5次

196.00

 

①计算CaC2的质量分数时,不必作第6次读数的原因是:                               

②此试样中CaC2的质量分数为          。(保留2位有效数字)

(3)第三种方案:称取一定质量的试样(1.60g),操作流程如下:

①操作Ⅱ的名称是               

②在转移溶液时,如溶液转移不完全,则CaC2质量分数的测定结果            (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

 

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现有含CaO杂质的CaC2试样.某研究性学习小组的同学拟用以下三种方案测定CaC2试样的纯度.请填写下列空白:
(1)第一种方案:请从下图中选用适当的装置,设计一个实验,测定CaC2试样的纯度.所选用装置的连接顺序应是(填各接口的字母):______.
读数次数 质量/g
锥形瓶+水+试样 第1次 196.30
第2次 196.15
第3次 196.05
第4次 196.00
第5次 196.00
(2)第二种方案:根据试样和水在锥形瓶中反应前后质量的变化,测定CaC2的质量分数.先称取试样1.50g、锥形瓶和水的质量为195.00g,再将试样加入锥形瓶中,反应过程中每隔相同时间测得的数据如右表:
计算CaC2的质量分数时,必需用的数据是______.不必作第6次读数的原因是______.此试样中CaC2的质量分数为______.
(3)第三种方案:称取一定质量的试样(1.60g),操作流程如下:

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①操作Ⅱ的名称是______.
②还需直接测定的物理量是______.
③在转移溶液时,如溶液转移不完全,则CaC2质量分数的测定结果______(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
④请指出该实验方案的2个不足之处______
⑤请改进这个实验方案,至少解决其中1个不足之处______.
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