1解(1)原式==12 (2)原式=. 2解:本题主要考查学生运用平移和旋转的性质进行作图的能力.如图所示. 3解:甲.乙.丁三位同学的条件均符合要求. 理由:甲从同一底上的两个角进行限定,乙则从对角及邻角之间的关系进行限定. 由于AB∥CD.故∠B+∠C=180°.从而可由∠B+∠D=180°.得∠C=∠D,丁则从对称性进行限定.这些条件都能使梯形ABCD成为等腰梯形. 对于丙的限定.由于∠A+∠D=180°.故∠A=∠D=90°.从而梯形ABCD是直角梯形. 可另外添加∠C=∠D. 4解:(1)猜想AB1∥CB. 因为△ABC为等腰三角形.所以.由旋转性质知AC=AC1.且△AB1C1也是等腰三角形.所以AB=BC=AB1=B1C..∠ACB=∠AC1B1=∠B1AC1. B1 由AC=AC1.得∠AC1C=∠ACB.知∠B1AC1=∠AC1C.所以AB1∥CB. (2)当∠C=600时.△ABC为等边三角形.同理可得AB1∥CB. (3)当∠C<600时.如图6所示.同理可得AB1∥CB. 5解:(1)因为MN∥BC.所以∠OEC=∠ECB.∠OFC=∠FCD.又因为CE平分∠ACB.FC平分∠ACD.所以∠ECB=∠OCE.∠OCF=∠FCD.所以∠OEC=∠OCE.∠OFC=∠OCF.所以EO=OC.FO=OC.故EO=FO, 知.OE=OC=OF.当OC=OA.即点O为AC的中点时.有OE=OC=OF=OA.这时四边形AECF是矩形, (3)由正方形AECF可知.AC⊥EF.又由于EF∥BC.得∠ACB=90°.所以△ABC是∠ACB=90°的直角三角形. 6解:分两种情况讨论:①若以为底.为腰.则如图3.在和中.分别由勾股定理.得. 即.所以.即.所以==,②若以为底.为腰.则如图4.在和中.分别由勾股定理.得.即.所以.即.所以==. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列各题中解题方法或说法正确的个数有(  )
(1)用换元法解方程
x
x-1
+
2x-2
x
+3=0,设
x
x-1
=y,则原方程可化为y+
2
y
+3=0;
(2)若x+y=a,x-y=b,求2x2+2y2的值.用配方法求,2x2+2y2=(x+y)2+(x-y)2
(3)若x2-4x+4+
y-6
=0,求x、y的值.用非负数的和为零解,则原式可以化为(x-2)2+
y-6

=0;
(4)四个全等的任意四边形的地砖,铺成一片可以不留空隙.
A、1个B、2个C、3个D、4个

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下面是某同学对多项式进行因式分解的过程.
解:设
原式=   (第一步)
=       (第二步)
=           (第三步)
=      (第四步)
请问:(1)该同学因式分解的结果是否彻底?____________.(填“彻底”或“不彻底”)
若不彻底,请直接写出因式分解的最后结果________________________________
(2)请你模仿以上方法尝试对多项式进行因式分解.

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下面是某同学对多项式进行因式分解的过程.

解:设

原式=    (第一步)

=        (第二步)

=            (第三步)

=       (第四步)

请问:

(1)该同学因式分解的结果是否彻底?____________.(填“彻底”或“不彻底”)

     若不彻底,请直接写出因式分解的最后结果____________________________

(2)请你模仿以上方法尝试对多项式进行因式分解.

 

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(2002•十堰)下列各题中解题方法或说法正确的个数有( )
(1)用换元法解方程++3=0,设=y,则原方程可化为y++3=0;
(2)若x+y=a,x-y=b,求2x2+2y2的值.用配方法求,2x2+2y2=(x+y)2+(x-y)2
(3)若x2-4x+4+=0,求x、y的值.用非负数的和为零解,则原式可以化为(x-2)2+
=0;
(4)四个全等的任意四边形的地砖,铺成一片可以不留空隙.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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(2002•十堰)下列各题中解题方法或说法正确的个数有( )
(1)用换元法解方程++3=0,设=y,则原方程可化为y++3=0;
(2)若x+y=a,x-y=b,求2x2+2y2的值.用配方法求,2x2+2y2=(x+y)2+(x-y)2
(3)若x2-4x+4+=0,求x、y的值.用非负数的和为零解,则原式可以化为(x-2)2+
=0;
(4)四个全等的任意四边形的地砖,铺成一片可以不留空隙.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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