4 16. 1.5 17. x<-1或x>3 18. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

CBA(中国篮球协会)2000~2001赛季冠亚军球队队员的身高、年龄如下:

八一双鹿队                            上海东方大鲨鱼队

号码         身高/米        年龄/岁        号码         身高/米        年龄/岁

4            1.78         31            4            1.85         24

5            1.88         23            5            1.96         21

6            1.96         32            6            2.02         29

7            2.08         20            7            2.05         21

8            2.04         21            8            1.88         21

9            2.04         22            9            1.94         1.29

10            2.00         31            10            1.85         24

11           1.98         27            11           2.08         34

12            1.93         24            12            1.98         18

13            1.98         29            13            1.97         18

14            2.14         22            14            1.96         23

15            2.02         22            15            2.23         21

                                     16            1.98         24

                                     17            1.86         26

                                     18            2.02         16

上面两支篮球队中,哪支球队队员的身材更为高大?哪支球队的队员更为年轻?你是怎样判断的?

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为了了解某中学初中三年级175名男学生的身高情况,从中抽测了部分男学生的身高,下面是数据整理与计算的一部分:

(1)在这个问题中,总体和样本各指什么?

(2)填写频率分布表中未完成的部分;

(3)根据数据整理与计算回答下列问题:

①该校初中三年级男学生身高在155.5159.5(cm)的范围内的人数约为多少?占多大比例?

②估计该初中三年级男学生的平均身高.

数据整理与计算                                                                   x样本=164(cm)频率分布表

                      频数累计                            频率

      147.5151.5                           1                    0.02

      151.5155.5                           2                    0.04

      155.5159.5                           4                    0.08

      159.5163.5                           15                 

                                   s;          16                  0.32

      167.5171.5                           5                    0.10

      171.5175.5                                             0.08

      175.5179.5                           3                    0.06

      合计                                    50                 

 

 

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看表,奥运奖牌榜(第27届)(不考虑并列奖牌的情况).

                                                                                   
  

 代表队      

  
  

金牌       

  
  

银牌       

  
  

铜牌       

  
  

 美国      

  
  

 39      

  
  

 25      

  
  

 33      

  
  

 俄罗斯      

  
  

 32      

  
  

28       

  
  

 28      

  
  

 中国      

  
  

 x      

  
  

 16      

  
  

 15      

  
  

 澳大利亚      

  
  

 16      

  
  

 25      

  
  

 17      

  
  

 德国      

  
  

 14      

  
  

 17      

  
  

 26      

  
  

 其他      

  
  

172       

  
  

     

  
  

 z      

  

 

(1)已知:奖牌中金牌总数是301枚,中国队金牌数约占金牌总数的9.3%,试求x、y、z的值?

(2)试问哪国体育实力最强?根据是什么?

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  八年级某班进行小制作评比,作品上交时间为5月1日至30日,评委把同学上交作品的件数按5天一组分组统计绘制了频数直方图如图。已知从左到右各长方形的高的比为2:3:4:6:4:1,第三组的频数为12。

(1)    本次活动共有多少件作品参评?

(2)    哪组上交的作品数量最多?有多少件?

(3)    经过评比,第四组与第六组分别有10件与2件获奖,那么这两组中哪组的获奖率较高?

                        频率

 

 

                     6

                     5

                     4

                     3

                     2

                     1               日期

                      

                        1  6 11 16 21 26  31

 

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为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次竞赛,为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计。请你根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图,解答下列问题:

1)填充频率分布表中的空格;

2)补全频率分布直方图;

3)在该问题中的样本容量是多少?

答:__________________________

4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?(不要求说明理由)

答:__________________________

5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为多少人?

答:__________________________

频率分布表

分组                      频数                     频率

50.560.5                 4                        0.08

60.570.5                 8                        0.16

70.580.5                 10                        0.20

80.590.5                 16                        0.32

90.5100.5                     &nbs1p;                  

合计                                             

 

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