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    学习了统计知识后.某班同学就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图甲和图乙是他通过收集数据并整理后绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息.解答以下问题: (1)该班共有学生多少名? (2)在图甲中.将表示“步行 的部分补完整, (3)在扇形统计图中.计算“骑车 部分 所对应的圆心角的度数, (4)如果全年级共有500名同学.请你估算全 年级步行上学的学生人数. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    学习了统计知识后，某班同学就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图甲和图乙是他通过收集数据并整理后绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答以下问题：
    （1）该班共有学生多少名？
    （2）在图甲中，将表示“步行”的部分补完整；
    （3）在扇形统计图中，计算“骑车”部分所对应的圆心角的度数；
    （4）如果全年级共有500名同学，请你估算全年级步行上学的学生人数。

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    学习了统计知识后，某班的数学老师要求学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，下图是通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有
     
    名学生；
    （2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
    （3）在扇形统计图中：“乘车”部分所对应的圆心角的度数是
     
    °；
    （4）若全年级有700名学生，估计该年级骑自行车上学的学生人数大约是
     
    人．
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    学习了统计知识后，某班的数学老师要求学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，下图是通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有______名学生；
    （2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
    （3）在扇形统计图中：“乘车”部分所对应的圆心角的度数是______°；
    （4）若全年级有700名学生，估计该年级骑自行车上学的学生人数大约是______人．

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    学习了统计知识后，某班的数学老师要求学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，下图是通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有______名学生；
    （2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
    （3）在扇形统计图中：“乘车”部分所对应的圆心角的度数是______°；
    （4）若全年级有700名学生，估计该年级骑自行车上学的学生人数大约是______人．

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    学习了统计知识后，某班的数学老师要求学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，下图是通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有 _________ 名学生；
    （2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
    （3）在扇形统计图中：“乘车”部分所对应的圆心角的度数是 _________ °；
    （4）若全年级有700名学生，估计该年级骑自行车上学的学生人数大约是 _________ 人．

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