2.物理学是一门以实验为基础的科学.任何学说和理论的建立都离不开实验.下面给出了几个在物理学发展史上有重要地位的物理实验.以及与之相关的物理学发展史实的说法.其中错误的是 A.α粒子散射实验是原子核式结构理论的实验基础 B.光电效应实验表明光具有粒子性 C.电子的发现揭示了原子不是构成物质的最小微粒 D.天然放射现象的发现证实了玻尔原子理论是正确的 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学习的重要内容.根据你掌握的知识判断,下列实验操作的描述中,正确的是
 
(填写下列各项序号).
A.从试剂瓶中取出的任何药品,若有剩余不能再放回原试剂瓶
B.用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶
C.配制H2SO4溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
D.各放一张质量相同的滤纸于天平的两托盘上,将NaOH固体放在左盘纸上称量
E.Na2CO3溶液不能保存在带有玻璃塞的试剂瓶中
F.将用水润湿的pH试纸浸入稀盐酸中,测定溶液的pH
(2)化学实验中,不正确的操作会对实验结果的准确性造成一定的影响,请用“>”、“<”或“=”填写下列空白:
①实验时未用标准溶液润洗滴定管,则测得锥形瓶中待测液的浓度
 
实际浓度.
②用托盘天平称取10.4g氯化钠,若将砝码和氯化钠的位置放颠倒了,所称取氯化钠的质量
 
10.4g.
③用容量瓶配制500mL 0.1mol?L-1 NaOH溶液,定容时仰视刻度线,所得溶液的物质的量浓度
 
0.1mol?L-1
(3)玻璃棒是中学化学实验中常用的仪器.下列过程中,一般不需要玻璃棒的是
 
(填写编号).
①用pH试纸测定Na2CO3溶液的pH
②配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液
③将适量氯化铁饱和溶液滴入沸水中制备氢氧化铁胶体
④探究Ba(OH)2?8H2O晶体和NH4Cl晶体反应过程中的能量变化
⑤实验室用新制备的FeSO4溶液和预处理过的NaOH溶液制备Fe(OH)2白色沉淀.

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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学习的重要内容.根据你掌握的知识判断,下列实验操作的描述中,正确的是(  )
A、从试剂瓶中取出的任何药品,若有剩余不能再放回原试剂瓶B、用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶,Na2CO3溶液不能保存在带有玻璃塞的试剂瓶中C、配制H2SO4溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸D、各放一张质量相同的滤纸于天平的两托盘上,将NaOH固体放在左盘纸上称量

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化学是一门以实验为基础的自然科学,掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能,是学好化学的关键.试回答下列与实验有关的问题:
(1)某同学认为MnO2与浓HCl反应制得的Cl2中含有HCl气体,该同学设计如图所示装置进行验证.最终该同学判定含有HCl气体的依据是:装置C中的试纸颜色无变化,装置D中产生白色沉淀.(部分夹持装置和加热装置省略)
①装置B中的试剂是
四氯化碳
四氯化碳
(填写名称);
②装置C的作用是
检验Cl2是否除净,防止干扰实验效果
检验Cl2是否除净,防止干扰实验效果

(2)某课外研究小组设计如图所示的实验过程,用石油化学工业的废弃催化剂(主要成分:Ag/a-Al2O3)来回收金属银和a-Al2O3,a-Al2O3作为催化剂的载体,且不溶于硝酸.(部分操作过程省略)

①进行操作Ⅰ可选用如图所示装置中的装置
a
a
(选填a、b、c);

②实验操作Ⅱ中,所需的主要玻璃仪器有
漏斗、烧杯、玻璃棒
漏斗、烧杯、玻璃棒

③实验操作Ⅱ中能否用自来水代替蒸馏水,
(填“能”或“否”);为什么?
因为自来水中含有Cl-,会发生反应Ag++Cl-=AgCl↓,导致回收的a-Al2O3中掺杂AgCl杂质
因为自来水中含有Cl-,会发生反应Ag++Cl-=AgCl↓,导致回收的a-Al2O3中掺杂AgCl杂质
(请结合有关离子方程式回答).

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化学是一门以实验为基础的自然学科,试剂的纯度是影响实验结果的一个重要因素.氢氧化钠是实验室的常备试剂,但因受空气的影响而含有碳酸钠杂质.学会从不同角度去分析问题一直是我们努力的方向,某化学研究性小组为测定混有碳酸钠的氢氧化钠样品的纯度提出如下几种实验方案.

方案一  称取m1g样品溶于水,滴加足量BaC12溶液至沉淀完全,过滤、洗涤、干燥、称重得固体m2g,计算NaOH的纯度.
(1)如何证明沉淀已洗涤干净
取最后的滤液少许与试管内,滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀生成,说明洗涤干净.(或取最后的滤液少许与试管内,滴加硫酸钠溶液,若无白色沉淀生成,说明洗涤干净)
取最后的滤液少许与试管内,滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀生成,说明洗涤干净.(或取最后的滤液少许与试管内,滴加硫酸钠溶液,若无白色沉淀生成,说明洗涤干净)

方案二 将m1g样品放入圆底烧瓶中,分液漏斗中装入足量试剂X,测量产生CO2的量有多种方式,该组甲、乙两位同学提出了不同方法.
甲同学利用图1装置测量产生CO2的体积
乙同学利用图2装置测量产生CO2的质量,乙同学的具体操作是:称量整个装置的质量为m2g,加入足量试剂X使样品完全反应,然后通入足量的空气后称量整个装置的质量为m3g.
(2)装置中的试剂分别是X:
稀硫酸
稀硫酸
   Y:
饱和的碳酸氢钠溶液
饱和的碳酸氢钠溶液
   Z:
无水CaCl2
无水CaCl2

图1装置反应后烧瓶中总会留有CO2
 (填“是”、“否”)影响测出的CO2的体积.
图2装置中若没有通空气的操作,则测得NaOH的纯度
偏高
偏高
  (填“偏高”、“偏低”)
方案三  称取m g样品配成 V mL溶液,取V1 mL溶液滴加过量的BaCl2溶液和几滴酚酞,再用标准盐酸(浓度用c(HCl)表示)滴定,测出消耗盐酸的体积为V2  mL,用m、V、V1、V2、c(HCl)计算NaOH的纯度.
(3)根据方案三计算NaOH的纯度的表达式为(不必简化):
V
V1
×c(HCl)×V2×10-3×40
m
×100%
V
V1
×c(HCl)×V2×10-3×40
m
×100%

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化学是一门以实验为基础的自然科学.
(1)下列说法中,符合实验安全规范要求的是
①②
①②
(填序号字母).
①闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻煽动,使少量的气体飘进鼻孔
②在实验室做铜和浓硝酸反应制备二氧化氮的实验时,应该在通风橱中进行
③做H2还原CuO实验时,先加热CuO至高温,然后立即通入H2使反应发生
④实验中当有少量的过氧化钠剩余时,用纸包裹好后将其放入垃圾桶中
(2)某学习小组用如图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应及部分产物的性质(装置中的铜丝可适当上下抽动).
①当反应进行一段时间后,欲使反应迅速停止,可采取的措施为
向上(向外)抽动铜丝,使铜丝脱离浓硫酸
向上(向外)抽动铜丝,使铜丝脱离浓硫酸

②若装置②用来检验生成的气体产物的性质,在装置②的试管中加入的试剂为品红试液,通入气体后,现象为
品红试液退色
品红试液退色
,此现象证明该气体产物具有
漂白
漂白
性.
③装置③中盛有某单质的水溶液,用来检验气体产物的还原性,则该单质的水溶液为
氯水
氯水
,反应的化学方程式为
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4

④实验最后,要将图①大试管中的液体与水混合,以观察颜色检验存在的离子,从安全角度考虑,混合的方法应该是
将①中大试管中冷却后的部分液体沿烧杯内壁缓慢注入盛有适量水的烧杯中,并不断搅拌
将①中大试管中冷却后的部分液体沿烧杯内壁缓慢注入盛有适量水的烧杯中,并不断搅拌

⑤实验中,在所用仪器及仪器间连接都完好的情况下,同学们仍闻到了较强的刺激性气味,说明此实验的整套装置设计有缺陷,会造成空气污染.改进此实验装置的方法是
在装置③处连一个装有NaOH溶液的洗气瓶,以吸收有毒尾气
在装置③处连一个装有NaOH溶液的洗气瓶,以吸收有毒尾气

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同步练习册答案