2.在△ABC中.∠A.∠B都是锐角.若..则△ABC的形状为 A.钝角三角形 B.不等边锐角三角形 C.等边三角形 D.直角三角形 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在△ABC中,若
sinB-
2
2
+
|
1
2
-cosC
|=0,且∠B,∠C都是锐角,则∠A的度数是(  )
A、15°B、60°
C、75°D、30°

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在△ABC中,若|sinA|+(cosB)2=0,∠A、∠B都是锐角,则∠C的度数是(  )

A.70°           B.90°           C.105°           D.120°

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在△ABC中,若,∠A、∠B都是锐角,则∠C=   

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在△ABC中,若数学公式,∠A、∠B都是锐角,则∠C=________.

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如图1,过△ABC顶点A作BC边上的高AD和中线AE,点D是垂足,点E是BC中点,规定λA=
DEBE
.特别地,当D、E重合时,规定λA=0.另外对λB、λC也作类似规定.

(1)①当△ABC中,AB=AC时,则λA=
0
0
;②当△ABC中,λAB=0时,则△ABC的形状是
等边三角形
等边三角形

(2)如图2,在Rt△ABC中,∠A=30°,求λA和λC的值;
(3)如图3,正方形网格中,格点△ABC的λA=
2
2

(4)判断下列三种说法的正误(正确的打“√”错误的打“×”)
①若△ABC中λA<1,则△ABC为锐角三角形
×
×

②若△ABC中λA=1,则△ABC为直角三角形

③若△ABC中λA>1,则△ABC为钝角三角形

(5)通过本题解答,同学们应该有这样的认识:一个无论多么陌生、多么综合的问题,其实都来自于书本已学的基础知识.因此,我们今后应重视基础知识的学习;同时在解决问题时或者解决问题后,应该思考该问题的本质和目的:①巩固哪些基础知识;②培养我们哪些方面能力;③向我们渗透哪些数学思想.本题之所以是一道综合题,就是因为涉及到的知识点多、面广.下面就请你谈谈本题中所用到的、已学过的性质、定理、公理或判定等.(至少列举两条)

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