下列关于的说法正确的是（   ）

  A.在任何相互独立问题中都可用与检验是否相关

B.的值越大，两个事件的相关性越大

C.是用来判断两个相互独立事件相关与否的一个统计量，它可以用来判断两个事件是否相关这类问题

D..

（本小题满分12分）已知高二年级的某6名学生，独立回答某类问题时答对的概率都是0.5，而将这6名同学平均分为甲、乙、丙3个小组后，每个小组经过两名同学讨论后再回答同类问题时答对此类问题的概率都是0.7，若各个同学或各个小组回答问题时都是相互独立的．

       （Ⅰ）这6名同学平均分成3组，共有分法多少种？

       （Ⅱ）若分组后，3个小组中恰有2组能答对此类问题的概率是多少？

       （Ⅲ）若要求独立回答，则这6名学生中至多有4人能答对此类问题的概率是多少？

“鸡兔同笼“是我国隋朝时期的数学著作《孙子算经》中的一个有趣而具有深远影响的题目：

“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何。

用方程组的思想不难解决这一问题，请你设计一个这类问题的通用算法。

（本小题满分12分）已知高二年级的某6名学生，独立回答某类问题时答对的概率都是0.5，而将这6名同学平均分成3个小组后，每个小组经过两名同学讨论后再回答同类问题时答对此类问题的概率都是0.7，若各个同学或各个小组回答问题时都是相互独立的．

       （Ⅰ）这6名同学平均分成3组，共有分法多少种？

       （Ⅱ）若已经平均分成了甲、乙、丙3个小组，则3个小组中恰有2组能答对此类问题的概率是多少？

       （Ⅲ）若要求独立回答，则这6名学生中至多有4人能答对此类问题的概率是多少？