如图:为了探究二氧化碳能否与水反应.现取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素.它遇酸变成红色).进行实验. (1)第一朵紫色干花喷上水.紫花 ,第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中.紫花 ,第三朵紫色干花先喷上水.再放入盛二氧化碳的集气瓶中.紫花 . (2)以上实验现象说明: 不能使紫色石蕊变红. 也不能使紫色石蕊变红,那么肯定是它们反应生成的新物质 使紫色石蕊变红.该反应的化学方程式是 . (3)将第三朵花从花瓶中取出.小心烘烤.现象是 .该现象说明 .化学方程式为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).

(1)图乙中,观察到纸花的颜色变化是:I.纸花变红Ⅱ.
纸花不变色
纸花不变色
Ⅲ.纸花不变色Ⅳ.
纸花变红
纸花变红

写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式:
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸

(2)哪个同学的方案合理
B同学
B同学

(3)该方案合理的理由是
B同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:紫色石蕊试液变色不是水作用的结果,也不是二氧化碳气体作用的结果,而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果
B同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:紫色石蕊试液变色不是水作用的结果,也不是二氧化碳气体作用的结果,而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果

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为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理________(2)该方案合理的理由是________同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:________.

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为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).

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请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理______(2)该方案合理的理由是______同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:______.

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为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.
A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.
B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).
(1)图乙中,观察到纸花的颜色变化是:I.纸花变红._________纸花不变色. _________ 写出实验中发生反应的文字表达式: ___           ______
(2)哪个同学的方案合理 _________
(3)该方案合理的理由是 ___                                      ______

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为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。

 

 

(1)图乙中,观察到纸花的颜色变化是:I.纸花变红 Ⅱ.       Ⅲ.纸花不变色 Ⅳ.       

写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式:                            

(2)哪个同学的方案合理          。

(3)该方案合理的理由是                             

 

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