练习册

  • 练习册
  • 试题
    (四).提高练习: ★[题1].设集合S={a,b,c,d,e},则包含{a,b}的S的子集共有(D )个 A 2 B 3 C 5 D 8 ★[题2].集合A={(x,y)|2x+y=5,x∈N,y∈N},则A的非空真子集的个数为(C ) A 4 B 5 C 6 D 7 ★[题3].对于两个非空数集A.B.定义点集如下:A×B={(x,y)|x∈A, y∈B},若A={1.3}.B={2.4}.则点集A×B的非空真子集的个数是 14 个 ★[题4].集合的真子集个数是 8 4 ●解答..A的真子集有:.共7个.选C ★[题5].已知集合P={m|-1<m<0},Q={m∈R|mx2+4mx-4<0对任意的x∈R恒成立}.则有 A P=Q B PÜQ C PÝQ D P∩Q=Q ★[题6].设集合M={x|x= +,k∈Z},N={x|x= +,k∈Z},则( B) A M=N B MÜN C MÝN D M∩N=Æ (Ⅲ).课堂回顾与小结: 3. 分清子集Í.真子集Ü.空集Æ,注意Æ的特殊性. 4. 利用韦恩图.利用数轴.注意分类讨论思想的培养与应用. 湖南省省级示范性高中--洞口三中高一数学第一学期授课讲义 讲义三: 集合之间的基本运算 撰稿: 方锦昌 电子邮箱 fangjingchang2 007@ 手机号码 13975987411 (Ⅰ).基本概念及知识体系: 1.集合之间的基本运算:①.交集A∩B={x|x∈A且x∈B}; ②.并集A∪B={x|x∈A或x∈B}, ③.全集和补集:CUA={x|x∈U且xÏA} 2.注意韦恩图.利用数轴的数形结合思想以及分类讨论的数学思想的培养与应用. (Ⅱ).典例剖析与课堂讲授过程: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    9、卜阳老师在玩“开心农场”游戏的时侯，为了尽快提高经验值及金币值，打算从土豆、南瓜、桃子、茄子、石榴这5种种子中选出4种分别种在四块不同的空地上（一块空地只能种一种作物）．若打算在第一块空地上种南瓜或石榴，则不同的种植方案共有（　　）

    查看答案和解析>>

    17、某中学排球队进行发球训练，每人在一轮练习中最多可发球四次，且规定一旦发球成功即停止该轮练习，否则一直发到4次为止．已知队员甲发球成功的概率为0.6．
    （1）求一轮练习中队员甲的发球次数ξ的分布列，并求出ξ的数学期望Eξ；
    （2）求一轮练习中队员甲至少发球3次的概率．

    查看答案和解析>>

    甲、乙、丙、丁四人做相互传球练习，第一次甲传给其他三人中的一人，第二次由拿球者再传给其他三人中的一人，这样共传了4次，则第4次仍传回到甲的概率是（　　）
    A、
    7
    27
    B、
    5
    27
    C、
    7
    8
    D、
    21
    64

    查看答案和解析>>

    某学生买了一本数学练习《小题狂做》，每次练习中有8道选择题，每道选择题有4个选项，其中有且仅有一个选项正确．评分标准是“每题仅选一个选项，选对得5分，不选或选错得零分”．假设该生确定能做对前5题，第6-7题每题答对可能性均为p，第8题完全不能理解题意，只能随意猜测，若该生做完了8道题得分不少于35分的概率是
    59
    ．
    （1）求p的值；
    （2）该生要想每次选择题的平均得分不少于35，是否还应继续努力以提高正确率？

    查看答案和解析>>

    （2008•黄冈模拟）甲、乙、丙、丁四人做相互传球练习，第一次甲传给其他三人中的一人，第二次由拿球者再传给其他三人中的一人，…，且拿球者传给其他三人中的任何一人都是等可能的，求：
    （Ⅰ）共传了四次，第四次球传回到甲的概率；
    （Ⅱ）若规定：最多传五次球，且在传球过程中，球传回到甲手中即停止传球；设ξ表示传球停止时传球的次数，求P（ξ=5）．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案