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    (四).提高练习: ●★[题1].设全集U=R.A={x| <0},B={x|x<-1},则图中阴影部分所表示的集合是 A {x|x>0} B {x|-3<x<0} C {x|-3<x<-1} D {x|x<-1} ●★[题2].集合A={(x,y)|2x+y=5,x∈N,y∈N},则A的非空真子集的个数为(C ) A 4 B 5 C 6 D 7 ★[题3].集合M={x||x-3|≤4},N={y|y= +},则M∩N= {0} ★[题4].(2004年·上海·T3·4分)设集合A={5.log2(a+3)}.集合B={a,b}若满足A∩B={2}.则A∪B= {1.2.5} ★ [题5].①已知集合A={y|y=},B={y|y=x2-2x-3,x∈R},则A∩B= {y|y≥0} ②已知集合A={x|y=},B={y|y=x2-2x-3,x∈R},则A∩B= {x|x≥1或≤x≤} ★[题6].已知集合P={x|x2-5x+4≤0},Q={x|x2-(b+2)x+2b≤0}且有PÊQ.求实数b的取值范围. 解: ★[题7].若全集I=R.¦均为x的二次函数.且P={x|¦≥0,}则不等式组的解集可用P.Q表示为 ( P∩CRQ) ★[题8].．如右图所示.I为全集.M.P.S为I的子集.则阴影部分所表示的集合为 A．∪S B．∩S C．∩(CI S) D．∪(CI S) ●题9.．已知全集...则A∩(CRB)为( A ) A． B． C． D． ★题10.已知集合..若.则实数的取值范围是 . (Ⅲ).课堂回顾与小结: 5. 注意集合之间的运算:交.并.补, 6. 利用韦恩图.利用数轴.注意分类讨论思想的培养与应用. 湖南省省级示范性高中--洞口三中高一数学第一学期授课讲义 讲义四: 函数及其表示(1) 撰稿: 方锦昌 电子邮箱 fangjingchang2 007@ 手机号码 13975987411 (Ⅰ).基本概念及知识体系: 1. 函数概念:书本:P15实例1.炮弹的发射--解析法,实例2.臭氧问题--图象法,实例3.恩格尔系数--列表法, 2. 函数的定义:P16定义:设A.B是非空数集.如果按照某种确定的对应关系f.使对于集合A中的任意一个数x.在集合B中都有唯一确定的数和它对应.那么称为从集合A到集合B的一个函数.记作:. 其中.x叫自变量.x的取值范围A叫作定义域.与x的值对应的y值叫函数值.函数值的集合叫值域,x∈A, 3. 构成函数的三要素是:定义域.值域.对应法则. 4.函数y=f(x)的定义域和值域:已学的一次函数.二次函数的定义域与值域? ●练习:题1..求f的值. → 题2.求值域. 5. 区间的概念: ●练习:1.用区间表示:R.{x|x≥a}.{x|x>a}.{x|x≤b}.{x|x<b} 2. 用区间表示:函数y＝的定义域 .值域是 . ●作业: 已知函数f(x)=3x+5x-2,求f(3).f(-).f (Ⅱ).典例剖析与课堂讲授过程: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    9、卜阳老师在玩“开心农场”游戏的时侯，为了尽快提高经验值及金币值，打算从土豆、南瓜、桃子、茄子、石榴这5种种子中选出4种分别种在四块不同的空地上（一块空地只能种一种作物）．若打算在第一块空地上种南瓜或石榴，则不同的种植方案共有（　　）

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    17、某中学排球队进行发球训练，每人在一轮练习中最多可发球四次，且规定一旦发球成功即停止该轮练习，否则一直发到4次为止．已知队员甲发球成功的概率为0.6．
    （1）求一轮练习中队员甲的发球次数ξ的分布列，并求出ξ的数学期望Eξ；
    （2）求一轮练习中队员甲至少发球3次的概率．

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    甲、乙、丙、丁四人做相互传球练习，第一次甲传给其他三人中的一人，第二次由拿球者再传给其他三人中的一人，这样共传了4次，则第4次仍传回到甲的概率是（　　）
    A、
    7
    27
    B、
    5
    27
    C、
    7
    8
    D、
    21
    64

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    某学生买了一本数学练习《小题狂做》，每次练习中有8道选择题，每道选择题有4个选项，其中有且仅有一个选项正确．评分标准是“每题仅选一个选项，选对得5分，不选或选错得零分”．假设该生确定能做对前5题，第6-7题每题答对可能性均为p，第8题完全不能理解题意，只能随意猜测，若该生做完了8道题得分不少于35分的概率是
    59
    ．
    （1）求p的值；
    （2）该生要想每次选择题的平均得分不少于35，是否还应继续努力以提高正确率？

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    （2008•黄冈模拟）甲、乙、丙、丁四人做相互传球练习，第一次甲传给其他三人中的一人，第二次由拿球者再传给其他三人中的一人，…，且拿球者传给其他三人中的任何一人都是等可能的，求：
    （Ⅰ）共传了四次，第四次球传回到甲的概率；
    （Ⅱ）若规定：最多传五次球，且在传球过程中，球传回到甲手中即停止传球；设ξ表示传球停止时传球的次数，求P（ξ=5）．

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