1.在一定条件下能还原氧化铁的单质是----------- 木炭粉 氢气 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

以下是新授课《探究铁的冶炼》的教学过程:
(一)老师提问
(1)炼铁就是把Fe2O3等铁的氧化物转变为Fe的过程,即使Fe2O3等金属氧化物失去
 
元素的过程.
(2)Mg、C、CO等都能与O2反应,写出与O2反应的一种气体单质
 

(二)老师分析
(1)这些物质都能与O2反应,也就是都能和氧元素结合,或者说是能夺取氧元素,分别生成MgO、CO2、CO2
(三)提出问题
一氧化碳能夺取Fe2O3中的氧元素吗?
(四)实验验证
按下图进行实验,证明CO确实能和Fe2O3发生化学反应.
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学生完成学案:
(1)A、B处发生的现象分别是 A
 
、B
 

(2)如何简单地检验生成了铁
 

(3)C处尾气如何处理?
 

(4)若进行上述反应时,用的是生锈的铁片样品10克,经测定B中石灰水溶液的质量增3.3g,通过计算求出生锈的铁片样品中
Fe2O3的质量分数.(请写出计算过程)
(五)反思拓展
复习课上,老师对炼铁原理进行反思,又设计了两个问题:
(1)右图中B是红色固体单质.C为红色固 体,具有疏松多孔的结构.A是黑色固体.
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①A物质的化学式为
 

②实现④过程的化学方程式是
 

③实现③过程需要的条件是
 

④实现②过程除了可通入H2、CO外,还可加入一种固体单质,该单质是
 

(2)按下列实验过程完成表格:
过程 现象 原因(化学方程式表示)
①将光亮的铜丝在酒精喷灯上灼烧
②立即伸入盛满CO的集气瓶中

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以下是新授课《探究铁的冶炼》的教学过程:
(一)老师提问
(1)炼铁就是把Fe2O3等铁的氧化物转变为Fe的过程,即使Fe2O3等金属氧化物失去________元素的过程.
(2)Mg、C、CO等都能与O2反应,写出与O2反应的一种气体单质________.
(二)老师分析
(1)这些物质都能与O2反应,也就是都能和氧元素结合,或者说是能夺取氧元素,分别生成MgO、CO2、CO2
(三)提出问题
一氧化碳能夺取Fe2O3中的氧元素吗?
(四)实验验证
按下图进行实验,证明CO确实能和Fe2O3发生化学反应.

学生完成学案:
(1)A、B处发生的现象分别是 A________、B________;
(2)如何简单地检验生成了铁________.
(3)C处尾气如何处理?________.
(4)若进行上述反应时,用的是生锈的铁片样品10克,经测定B中石灰水溶液的质量增3.3g,通过计算求出生锈的铁片样品中
Fe2O3的质量分数.(请写出计算过程)
(五)反思拓展
复习课上,老师对炼铁原理进行反思,又设计了两个问题:
(1)右图中B是红色固体单质.C为红色固 体,具有疏松多孔的结构.A是黑色固体.

①A物质的化学式为________.
②实现④过程的化学方程式是________.
③实现③过程需要的条件是________.
④实现②过程除了可通入H2、CO外,还可加入一种固体单质,该单质是________.
(2)按下列实验过程完成表格:
过程现象原因(化学方程式表示)
①将光亮的铜丝在酒精喷灯上灼烧
②立即伸入盛满CO的集气瓶中

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以下是新授课《探究铁的冶炼》的教学过程:
(一)老师提问
(1)炼铁就是把Fe2O3等铁的氧化物转变为Fe的过程,即使Fe2O3等金属氧化物失去______元素的过程.
(2)Mg、C、CO等都能与O2反应,写出与O2反应的一种气体单质______.
(二)老师分析
(1)这些物质都能与O2反应,也就是都能和氧元素结合,或者说是能夺取氧元素,分别生成MgO、CO2、CO2
(三)提出问题
一氧化碳能夺取Fe2O3中的氧元素吗?
(四)实验验证
按下图进行实验,证明CO确实能和Fe2O3发生化学反应.

学生完成学案:
(1)A、B处发生的现象分别是 A______、B______;
(2)如何简单地检验生成了铁______.
(3)C处尾气如何处理?______.
(4)若进行上述反应时,用的是生锈的铁片样品10克,经测定B中石灰水溶液的质量增3.3g,通过计算求出生锈的铁片样品中
Fe2O3的质量分数.(请写出计算过程)
(五)反思拓展
复习课上,老师对炼铁原理进行反思,又设计了两个问题:
(1)右图中B是红色固体单质.C为红色固 体,具有疏松多孔的结构.A是黑色固体.

①A物质的化学式为______.
②实现④过程的化学方程式是______.
③实现③过程需要的条件是______.
④实现②过程除了可通入H2、CO外,还可加入一种固体单质,该单质是______.
(2)按下列实验过程完成表格:
过程现象原因(化学方程式表示)
①将光亮的铜丝在酒精喷灯上灼烧
②立即伸入盛满CO的集气瓶中

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资料一:腾空而起人类要在月球表面下沉生活居住,首先离不开淡水和氧气,而月球上既没有水又没有空气。科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,将这些矿石加热或通电,就可以从中分离出氧气。分离出的氧气可以用来呼吸或是作为火箭的助燃剂。人们还可以用氢气将含氧钛铁矿还原,同时得到淡水,再通电使水分解,又得到氧气和氢气。最初用作还原剂的氢气可以从地球上运来,生产开始后电解水获得的氢气即可循环使用。据估计,190t月球沙土含有15-16t含氧钛铁矿物,可制得1t氧气,而1t氧气便可维持10人在月球上生存一年的需要。

资料一:“嫦娥一号”卫星需要在太空环境下长时间停留,对材料的性能要求很高。卫星空间桁架是卫星发动机的支撑装置,要求材料轻、质量可靠、稳定性能好。天线采用碳复合材料制作支撑部件,定向天线展开臂比铝合金轻30%,在高低温交变的情况下,尺寸的稳定性远远优于金属。卫星的结构部件“长三甲”火箭的推进器、整流罩、火箭筒体、连接环等部件都使用了大量的铝镁合金材料。

设计问题:

1、月球土壤中存在天然的铁、金、银、铅等多种金属矿物颗粒。若从铁、金、银、铅混合金属中回收某些金属,将混合金属放入足量的盐酸中充分反应,然后过滤,剩余的固体不应该有的金属是[  ]

A、Ag、Au    B、Au、Fe    C、Pb、Ag    D、Fe、Pb

2、“嫦娥一号”探月卫星采用碳复合材料替代铝合金制作定向天线展开臂,有较多优点,同时也是保护金属资源的一种措施,下列属于该措施的是[  ]

A、防止金属腐蚀          B、回收利用废旧金属   

C、合理有效地开采矿物    D、寻找金属代用品

3、从铁生锈条件来分析,月球上铁制品       (填“易”或“不易”)生锈,原因是:

                       ;针对上述原因分析,可以采取                 等方法防止铁制品生锈。

4、科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,若成分为TiO2、Fe2O3的混合物,现用CO进行还原提炼单质钛和铁,实验装置如图所示。按下列要求进行回答:

(1)写出有标号的仪器名称:

            ;②           

(2)B装置中观察到的现象是                                   

(3)写出A、B两部分所发生反应化学方程式:

A:                                                          

B:                        

(4)装置C的作用是                      

(5)用CO还原钛铁矿,生成钛和铁的混合物,主用简单的方法将两种物质分开     

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通过学习我们知道,氢气、单质碳和一氧化碳在一定条件下,都能夺取氧化物中的氧,而具有还原性.下列反应方程式能表示炼铁高炉中,将铁还原出来的反应是(  )
A、3H2+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3H2O
B、3C+2Fe2O3
 高温 
.
 
4Fe+3CO2
C、3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
D、C+CO2
 高温 
.
 
2CO

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