以下是新授课《探究铁的冶炼》的教学过程：
（一）老师提问
（1）炼铁就是把Fe₂O₃等铁的氧化物转变为Fe的过程，即使Fe₂O₃等金属氧化物失去________元素的过程．
（2）Mg、C、CO等都能与O₂反应，写出与O₂反应的一种气体单质________．
（二）老师分析
（1）这些物质都能与O₂反应，也就是都能和氧元素结合，或者说是能夺取氧元素，分别生成MgO、CO₂、CO₂．
（三）提出问题
一氧化碳能夺取Fe₂O₃中的氧元素吗？
（四）实验验证
按下图进行实验，证明CO确实能和Fe₂O₃发生化学反应．

学生完成学案：
（1）A、B处发生的现象分别是 A________、B________；
（2）如何简单地检验生成了铁________．
（3）C处尾气如何处理？________．
（4）若进行上述反应时，用的是生锈的铁片样品10克，经测定B中石灰水溶液的质量增3.3g，通过计算求出生锈的铁片样品中
Fe₂O₃的质量分数．（请写出计算过程）
（五）反思拓展
复习课上，老师对炼铁原理进行反思，又设计了两个问题：
（1）右图中B是红色固体单质．C为红色固 体，具有疏松多孔的结构．A是黑色固体．

①A物质的化学式为________．
②实现④过程的化学方程式是________．
③实现③过程需要的条件是________．
④实现②过程除了可通入H₂、CO外，还可加入一种固体单质，该单质是________．
（2）按下列实验过程完成表格：

过程	现象	原因（化学方程式表示）
①将光亮的铜丝在酒精喷灯上灼烧
②立即伸入盛满CO的集气瓶中

资料一：腾空而起人类要在月球表面下沉生活居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气。科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，将这些矿石加热或通电，就可以从中分离出氧气。分离出的氧气可以用来呼吸或是作为火箭的助燃剂。人们还可以用氢气将含氧钛铁矿还原，同时得到淡水，再通电使水分解，又得到氧气和氢气。最初用作还原剂的氢气可以从地球上运来，生产开始后电解水获得的氢气即可循环使用。据估计，190t月球沙土含有15-16t含氧钛铁矿物，可制得1t氧气，而1t氧气便可维持10人在月球上生存一年的需要。

资料一：“嫦娥一号”卫星需要在太空环境下长时间停留，对材料的性能要求很高。卫星空间桁架是卫星发动机的支撑装置，要求材料轻、质量可靠、稳定性能好。天线采用碳复合材料制作支撑部件，定向天线展开臂比铝合金轻30%，在高低温交变的情况下，尺寸的稳定性远远优于金属。卫星的结构部件“长三甲”火箭的推进器、整流罩、火箭筒体、连接环等部件都使用了大量的铝镁合金材料。

设计问题：

1、月球土壤中存在天然的铁、金、银、铅等多种金属矿物颗粒。若从铁、金、银、铅混合金属中回收某些金属，将混合金属放入足量的盐酸中充分反应，然后过滤，剩余的固体不应该有的金属是［  ］

A、Ag、Au    B、Au、Fe    C、Pb、Ag    D、Fe、Pb

2、“嫦娥一号”探月卫星采用碳复合材料替代铝合金制作定向天线展开臂，有较多优点，同时也是保护金属资源的一种措施，下列属于该措施的是［  ］

A、防止金属腐蚀          B、回收利用废旧金属   

C、合理有效地开采矿物    D、寻找金属代用品

3、从铁生锈条件来分析，月球上铁制品       (填“易”或“不易”)生锈，原因是：

                       ；针对上述原因分析，可以采取                 等方法防止铁制品生锈。

4、科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，若成分为TiO₂、Fe₂O₃的混合物，现用CO进行还原提炼单质钛和铁，实验装置如图所示。按下列要求进行回答：

(1)写出有标号的仪器名称：

①            ；②            。

(2)B装置中观察到的现象是                                    。

(3)写出A、B两部分所发生反应化学方程式：

A：                         、                                  。

B：                         。

(4)装置C的作用是                       。

(5)用CO还原钛铁矿，生成钛和铁的混合物，主用简单的方法将两种物质分开      。