室验室开放日，我和其他同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究．
（1）我从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体．对固体、液体和产生的气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想．
猜想①：固体可能是石灰石、液体可能是；
猜想②：固体可能是、液体可能是双氧水．
（2）请设计实验，检验猜想①中两种物质发生反应所产生的气体：

实验步骤	实验现象
将蘸有澄清石灰水的玻璃棒插入到试管中 将蘸有澄清石灰水的玻璃棒插入到试管中	澄清石灰水变混浊 澄清石灰水变混浊

实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究．
（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学猜想该气体可能是①；②；…
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：

实验步骤	现象及结论

（3）小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由（填“a”或“b”）端进入．
（4）写出实验室制取小佳猜想①气体的化学方程式．

实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究．
（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学猜想可能是
（2）我想设计一个实验证明小佳同学的猜想是正确的，设计实验如下：

实验步骤	现象及结论

（3）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
猜想一：；
猜想二：．

实验室开放日，小薇与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，他们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究．
（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①CO₂；②H₂；③…
（2）小薇想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：

实验步骤	现象及结论
将气体通入澄清石灰水中 将气体通入澄清石灰水中	石灰水变浑浊，证明是二氧化碳 石灰水变浑浊，证明是二氧化碳

（3）小华想用右上图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由（填a或b）端进入．