5.整理复位. 学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题15 组装实验室制取二氧化碳的简易装置 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

同学们即将初中毕业.在离开母校之际,整理自己的物品时,若清理出如下物品:①废作业纸  ②易拉罐  ③变质饼干  ④生锈铁钉.
(1)应该放入“不可回收垃圾箱”的是________(用序号填写).
(2)生锈铁钉也可用稀硫酸除锈后重新使用.稀硫酸除锈的化学方程式为:________.
(3)若将锈除去后,会看到铁钉表面有少量气泡,请写出铁与稀硫酸反应的化学方程式:________.
(4)请你写一句劝告其他年级的同学爱护学校环境的话语:________.

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同学们即将初中毕业.在离开母校之际,整理自己的物品时,若清理出如下物品:①废作业本 ②易拉罐 ③变质饼干 ④生锈铁钉.应该放入“可回收垃圾箱”的是________ (用序号填写).生锈铁钉也可用稀硫酸除锈后重新使用.稀硫酸除锈的化学方程式为:________.请你写一句劝告其他年级的同学爱护学校环境的话语________.

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19、对下列各主题知识的整理完全正确的是(  )

A
环境保护 B 生活常识21世纪教育网
废旧电池--随意丢弃
生活污水--处理后排放
防煤气中毒--室内放一盆水
人体缺铁--引起缺铁性贫血

C
化学反应类型
D
性质与用途
盐酸和石灰水混合--中和反应
一氧化碳还原氧化铁--置换反应
乙醇有可燃性--用作燃料
活性炭有吸附性--用于净化水

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某学校化学课外活动小组,对铜制品生锈很很感兴趣.经查阅资料,知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜,俗称铜绿,化学式为
Cu2(OH)2CO3.他们在探究中发现,铜绿受热分解后,除生成二氧化碳和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.为了更清楚地了解这种黑色粉末,小明和小娜准备通过实验探究,进一步分析黑色固体的组成,并验证产生的气体:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设:

(3)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的        (填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色;
(4)现象与结论:
小刚和小娜经过实验之后,都给自己的猜想做了正 确的评价.如果你的猜想是正确的话,实验现象应为:                                     
(5)若用如图所示装置验证两种气体生成物(无水硫酸 铜遇水变蓝),应将生成的混合气体先通过 B 装置,.当将气体通入装置A进行验证,气流应从    口通入.

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某学校的课外活动小组要测定某块盐碱地中的NaCl、Na2SO4;、Na2CO3的含量,为盐碱地的改造提供依据。下面是他们的测定步骤:

  (1)确定要测定地块的采样点。

(2)将采集好的土样晾干、粉碎、称量,加蒸馏水充分搅拌后过滤,取滤液。

  (3)对所取滤液进行以下实验:(实验过程中所加试剂均是足量的,得到的所有沉淀中的阴离子都来自原土壤滤出液中)

  (4)称量实验中得到的各种沉淀质量,计算得出盐碱地中上述三种盐的含量。

请回答下列问题:

(1)设计采样点时有下列四种方案,选用方案__  __较为合理。

A           B          C          D

(2)上述实验中试剂A的化学式是     ,试剂B的化学式是     ,气体和试剂C反应的化学方程式是__          

(3)若上述实验中试剂A为氯化钡溶液,则按上述实验步骤最终测得土壤中       的含量偏高。

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