小杰和小燕学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应，若反应物的量不同，生成物不同．于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：
①C+2CuO
2Cu+CO
2↑②C+CuO
Cu+CO↑
他们想来验证自己的想法，请你和他们一起进行探究：（请完成下列空白处）
（一）提出问题：木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
（二）猜想与假设：木炭粉与氧化铜反应生成物有三种可能：
（1）产物是铜和一氧化碳 （2）产物是铜和二氧化碳 （3）产物是
．
（三）设计方案：
（1）检验CO
2的方法是
．（用方程式表示）
（2）如何检验产物中是否存在CO，两位同学分别提出了检验CO的方案，但都被大家否定了．请在下表中写出不可行的原因．
| |
检验方案 |
不可行的原因 |
| 小杰 |
把小动物放在收集的气体中，观察能否存活 |
③_____________ |
| 小燕 |
点燃生成的气体，观察能否燃烧 |
④______________ |
查阅资料后，他们把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化钯的黄色混合液中，制成试纸（试纸遇一氧化碳立刻变蓝，而遇二氧化碳不反应）
（四）实验结论：设计的实验装置（如下图1）：
| 实验现象 |
检验方案 |
| A中固体由黑色变成红色 |
有Cu生成 |
| B中黄色试纸变蓝 |
有⑤_____生成 |
| C中⑥___________ |
有CO2生成
|
（五）反思与评价：
（1）如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是
．
（2）实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的橡皮塞取下，因此若没有B试剂瓶，可能导致的后果是
．
（3）根据实验结论，从环保的角度考虑，上述装置C后应添加的装置是
．
（六）拓展与交流：
如果用如图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应产生的气体都“赶”出来，该气体可能是
．
周三的化学兴趣活动中，小吴同学拿出一包干燥的红色粉末，同学们对其组成进行探究．根据该红色粉末的来源，老师判断其可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成．