下列关于不一定的说法.不正确的是: A 纯净物不一定由同种分子组成 B由同种元素组成的物质一定是单质 C 质子数相等的粒子不一定是同种元素 D 化学反应前后分子的个数不一定发生变化 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

  下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法:

  ①溶液一定是无色透明的液体;②溶液是纯净物,而浊液是混合物;③在溶液中化学反应通常进行得比较快;④浊液对生产有害无利;⑤浊液中分散的都是固体小颗粒;⑥浊液都是不均一、不稳定的;⑦在条件不变的情况下,溶液静置多久都不分层;⑧由水和酒精构成的溶液中,酒精既可作溶质,也可作溶剂.其中正确的是( )

  A.①③④⑤⑥⑧                    B.②⑤⑥⑧

  C.③⑥⑦                         D.全正确

 

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我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法,请利用下列装置回答相关问题.

(1)写出图一中a和b的仪器名称:a         b       
(2)选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体,那么应选择的装置是        
在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品:液体是        ,固体是             。
(3)若要用图二装置收集二氧化碳气体,则气体应从   (填c或d)端通.理由是                            
(4)用制取的二氧化碳进行如下有关性质实验:

①实验(II)中溶液变       色;
②实验(III)中加热之后,溶液又变为          色,解释出现此现象的原因                                                                          
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式(或化学式表达式)                        若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气,开始收集氧气的最佳时机是               
(6)同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想      错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是                       
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。
请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?                        

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我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法,请利用下列装置回答相关问题.

(1)写出图一中a和b的仪器名称:a          b       

(2)选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体,那么应选择的装置是         

在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品:液体是         ,固体是              。

(3)若要用图二装置收集二氧化碳气体,则气体应从    (填c或d)端通.理由是                             

(4)用制取的二氧化碳进行如下有关性质实验:

①实验(II)中溶液变        色;

②实验(III)中加热之后,溶液又变为           色,解释出现此现象的原因                                                                           

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式(或化学式表达式)                         若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气,开始收集氧气的最佳时机是               

(6)同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:

[提出猜想]猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2

猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2

猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:

第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想       错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是                       

[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。

请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?                        

 

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我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法,请利用下列装置回答相关问题.

(1) 写出图一中a和b的仪器名称:a          b       

(2) 选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体,那么应选择的装置是         

在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品:液体         固体              。

(3) 若要用图二装置收集二氧化碳气体,则气体应从       (填c或d)端通.理由是                                                              

 (4) 用制取的二氧化碳进行如下有关性质实验:

    

      ①实验(II)中溶液变        色;

      ②实验(III)中加热之后,溶液又变为           色,解释出现此现象的原因                                                                            

(5) 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式(或化学式表达式)

                                              若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气,开始收集氧气的最佳时机是               

(6)同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:

[提出猜想]猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2

猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2

猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:

第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想       错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是                       

[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。

请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?                                                        

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3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.请回答以下问题:
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a.不得呈现异色b.不得有异味c.应澄清透明d.不得含有细菌和病毒.若将太湖水中的泥沙等不溶性杂质分离除去,可以通过______操作达到目的.
(2)将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是______,用此装置净化后得到的水属于______(填“纯净物”或“混合物”).
(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可通过______的方法使硬水软化.
(4)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是______(填序号).
A.水分子不断运动B.水分子之间间隔不变
C.水分子分解成氢原子和氧原子D.水分子可以保持水的物理性质
(5)水的作用广泛,许多化学实验中用到水.请举一例并说明其作用:______.

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同步练习册答案