2.收集方法(1)排水法 (2)向上排空气法(氧气比空气略重或密度比空气略大) 答:实验室制氧气需用铁架台.试管.带导管的单孔塞.酒精灯,用排水法或向上排空气法收集氧气. 选用的仪器有水槽.集气瓶.玻璃片. 教学意图: 从氧气的物理性质思考.认识问题.培养学生的实验能力和知识迁移能力.认识物质的性质与制法的关系. [问题]给试管中固体加热应如何操作?为什么用排水法收集氧气时应如何操作?为什么?用排空气法收集氧气时如何操作? 答:(1)试管口要略向下倾斜防止水倒流后炸裂试管. (2)试管夹应夹持试管中上部. (3)导管伸入试管内要短. (4)先均匀加热.再将火焰固定在约品处加热. 用排水法收集完毕时.应先从水中取出导管再停止加热.防止水倒吸后炸裂试管.用排空气法收集气体时.导管应伸入到接近瓶底. 教学意图: 培养正确的实验操作能力和良好的实验习惯.了解物质的性质与实验操作的关系. [问题]用排气法收集氧气时如何验满?如何检验氧气? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

氧气是同学们非常熟悉的气体,下面我们一起来探究几个有关氧气的问题.
(1)如图所示为实验室常用的制取氧气的实验装置,据此回答下列问题:

①写出图中标号的仪器名称:a
分液漏斗
分液漏斗
;b
试管
试管

②化学实验绿色化的特点是:原料、产物、条件无毒无害,提高原子的利用率.从绿色化学的理念考虑,应选择A装置制氧气,请写出用该装置制取氧气的文字表达式(或化学表达式)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③制氧气可选用的收集装置是
C
C
D
D
(填序号).
④通过查阅资料得知:a.在实验室中,常用加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物的方法制取氨气;b.氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;则实验室制取氨气时应选择的发生装置是
B
B
,收集装置是
E
E
.(填字母编号)
(2)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体
体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
①测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:
A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B:在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).
你认为这两种方法中不合理的是
B
B
,理由
二氧化碳可溶于水,使体积不准确
二氧化碳可溶于水,使体积不准确

②探究鳔内气体的成分.给你一集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设.
方法 现象 结论
验证鳔
内含O2
用燃烧的木条检验
用燃烧的木条检验
木条能继续燃烧
木条能继续燃烧
鳔内含有氧气
鳔内含有氧气
(3)小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙(CaO2)的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.根据获得的信息计算:
①过氧化钙的相对分子质量为
72
72

②过氧化钙中钙、氧元素的质量比为
5:4
5:4

③72克过氧化钙与多少克二氧化碳中含氧元素质量相等?
计算过程:

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氧气的制法
(1)工业上根据氧气和氮气的
沸点
沸点
不同,分离液态空气得到氧气.
(2)实验室制取氧气的方法
a:加热高锰酸钾反应的文字表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

b:双氧水分解反应的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(3)收集方法
氧气
不易
不易
溶于水,可以用排水法;氧气密度比空气略大,也可以用
向上排空气
向上排空气
法.
(4)氧气的检验将带火星的木条
伸入
伸入
集气瓶
,木条复燃,证明是氧气.
(5)写出氧气的验满的操作方法、现象、结论.
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了

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氧气的收集方法有:
(1)
向上排空气法收集
向上排空气法收集
,原因
氧气的密度比空气大且不与空气中成分反应
氧气的密度比空气大且不与空气中成分反应

(2)
排水法收集
排水法收集
,原因
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水

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收集氧气的方法:由于氧气
不易溶于水
不易溶于水
,可以用
排水
排水
法收集;由于氧气
密度比空气大
密度比空气大
,也可以用
向上排空气
向上排空气
法收集.

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工业上制氧气的方法是
分离液态空气法
分离液态空气法
,属于
物理
物理
变化.实验室常用
加热高锰酸钾
加热高锰酸钾
分解过氧化氢
分解过氧化氢
的方法来制氧气,这个过程属于
化学
化学
变化.由于的氧气密度比空气
,可用
向上
向上
排空气法收集;又因氧气
不易溶
不易溶
于水,可用排水法收集.

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同步练习册答案