26、同学们已经学习了一些金属的有关知识，对金属的活动性顺序也有了一定的认识．请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题：
（1）将4枚洁净无锈的铁钉分别放入下面（a）、（b）、（c）、（d）4支试管中．再分别在（a）中加入少量的蒸馏水，（b）中加入少量的氯化钠溶液，（c）中注满迅速冷却的沸水，塞紧橡皮塞，（d）中加入少量干燥剂，再放入一团棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞（如图所示）．
上述实验中，试管中的铁钉最易生锈．设计如题图（d）实验的目的是 ．
（2）某兴趣小组利用仅提供的铁、铜、硝酸银溶液三种药品探究铁、铜、银的金属活动性顺序．甲同学设计了如图（e）、（f）所示的两个实验：
通过（e）实验得出的结论是 ，（f）实验中观察到溶液的颜色由无色变为 色．乙同学认为甲同学设计的实验并不能达到实验目的，经过思考，他仍用这三种药品设计实验，并得出正确的结论．请你帮他完成实验报告：

列举上述探究结果在生产生活中的一条具体应用 ．

（2012?海陵区一模）根据要求写出下列反应的化学方程式并回答问题：
（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数；
（2）用澄清石灰水检验二氧化碳；
（3）曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜，反应后所得到溶液的颜色由蓝色变为色．
（4）一氧化碳在高温的条件下还原氧化铁．

中和反应是中学化学中重要的学习内容，其在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．下图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线．请从曲线图中获取信息，回答下列问题：

（1）实验操作是按照以上（甲或乙）图所示进行，烧杯中溶液的颜色由色逐渐变为色．
（2）C点表示．从A点到C点的过程中，溶液中大量存在的离子有；从C点到B点的过程中，溶液中大量存在的离子有；
（3）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液g．

（2007?北塘区一模）小亮的家庭化学实验室有如下物品：①试管②导管和橡皮塞③煤气和煤气炉④小苏打⑤筷子⑥铁钉⑦铜丝⑧食盐⑨食醋⑩石灰水（11）硫酸铜（12）水（13）柠檬酸（14）玻璃杯 请你与小亮一起完成如下实验：
（1）若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到的物品是（填序号，注意仪器完整）；
（2）若要探究铁钉锈蚀的条件，除上述物品外还需要的物品是；
（3）若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，写出实验中发生的化学方程式；
实验现象为．
（4）除了进行上述三个实验外，利用上述物品，还可以完成的实验有（举二例）．

（2013?龙岩）实验与探究是化学学习的重要方法和内容．
（1）今年5月，我市各学校进行了实验操作考查．小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na₂CO₃）溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”．
①小张同学的实验记录如下表，请补充完整：

操作步骤	现象记录	反应的化学方程式
取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸	样品1：无明显现象	NaOH+HCl=NaCl+H2O NaOH+HCl=NaCl+H2O
	样品2：溶液中出现气泡	Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤：．
（2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸．为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如图所示的探究活动：

步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出．
①根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是、．
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色．老师指出这是因为溶液浓度过大造成的．接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是（酚酞除外）．