7.下列物质加热后没有固体生成的化学变化是( ) ①氯酸钾, ②铜, ③水, ④氧化汞, ⑤碱式碳酸铜. A. ①② B.③④ C.④⑤ D.③④⑤ 查看更多

 

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下列物质加热后没有固体生成的化学变化是(  )
①氯酸钾;  ②铜;  ③水;  ④氧化汞;  ⑤碱式碳酸铜.

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下列物质加热后没有固体生成的化学变化是(  )
①氯酸钾;  ②铜;  ③水;  ④氧化汞;  ⑤碱式碳酸铜.
A.①②B.④C.④⑤D.③④⑤

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下列物质加热后没有固体生成的化学变化是( )
①氯酸钾;  ②铜;  ③水;  ④氧化汞;  ⑤碱式碳酸铜.
A.①②
B.④
C.④⑤
D.③④⑤

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酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物.某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动.
(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是因为
盐酸具有挥发性,浓盐酸的瓶口有白雾,而浓硫酸的瓶口没有白雾
盐酸具有挥发性,浓盐酸的瓶口有白雾,而浓硫酸的瓶口没有白雾

(2)右图是某试剂瓶标签上的内容.要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为
39
39
g.
稀释浓硫酸时,不可将水倒进浓硫酸里,这是因为
浓硫酸的密度大,水的密度较小,如果将水倒进浓硫酸里,水浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热会使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,造成危险
浓硫酸的密度大,水的密度较小,如果将水倒进浓硫酸里,水浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热会使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,造成危险

(3)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.则无色溶液可能是
稀盐酸
稀盐酸

②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰;氯化钠溶液呈中性.
部分物质的溶解性表(20℃)
阴离子
阳离子
OH- NO3- Cl- SO42- CO32-
H+ 溶、挥 溶、挥 溶、挥
Na+
Ba2+ 不溶 不溶
请根据“部分物质的溶解性表”所提供的信息,将下表填写完整.
实验目的 实验操作 现象 结论或化学方程式
除去碳酸钠 取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的
BaCl2
BaCl2
溶液,充分反应后过滤
有白色沉淀生成 有关反应的化学方程式为
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
检验是否含有氢氧化钠 在滤液中滴加酚酞溶液
滤液变为红色
滤液变为红色
该样品中含有氢氧化钠
(4)若73g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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小杰和小燕学习了碳单质的化学性质后,知道碳与氧气反应,若反应物的量不同,生成物不同。于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有:

①C+2CuO2Cu+CO2↑          ②C+CuOCu+CO↑

        他们想来验证自己的想法,请你和他们一起进行探究:(请完成下列空白处)

【提出问题】木碳与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?

【猜想与假设】木炭粉与氧化铜反应生成物有三种可能:

⑴产物是铜和一氧化碳  ⑵产物是铜和二氧化碳   ⑶产物是            ①▲           。

【设计方案】

⑴检验CO2的方法是                  ②▲                           。(用方程式表示)

⑵如何检验产物中是否存在CO,两位同学分别提出了检验CO的方案,但都被大家否定了。请在下表中写出不可行的原因。


检验方案

不可行的原因

小杰

把小动物放在收集的气体中,观察能否存活

③▲

小燕

点燃生成的气体,观察能否燃烧

④▲

    

 查阅资料后,他们把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化钯的黄色混合液中,制成试纸(试纸遇一氧化碳立刻变蓝,而遇二氧化碳不反应)

【实验结论】设计的实验装置(如下图1):



实验现象

实验结论

A中固体由黑色变成红色

有Cu生成

B中黄色试纸变蓝

有  ⑤▲   生成

C中             ⑥▲              

有CO2生成

【反思与评价】

⑴如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是       ⑦▲      。

⑵实验结束时,为防止铜被氧化,必须先停止加热,待铜冷却后再将试管口的橡皮塞取下,因此若没有B试剂瓶,可能导致的后果是                 ⑧▲                        。

⑶根据实验结论,从环保的角度考虑,上述装置C后应添加的装置是        ⑨▲         。

【拓展与交流】

     如果用如图2装置代替图1中的A装置,这样既可以排尽试管中的空气,又能将反应产生的气体都“赶”出来,该气体可能是      ⑩▲        。

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同步练习册答案