某学生在一种可燃物火焰上方罩一干冷烧杯.杯壁出现水珠.迅速向杯内注入少量澄清石灰水.发现石灰水变浑浊.该学生判断这种可燃物一定含碳.氢.氧三种元素.对吗?说明理由. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

燃烧法是一种常用于确定有机物元素组成的实验方法．请完成以下问题：

定性实验：
（1）甲烷的化学式是

CH₄

．
（2）请写出通过甲烷燃烧确定其组成元素的实验方法：

将甲烷点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，一会儿，烧杯上有水珠出现，证明甲烷含有氢元素；迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，发现变浑浊，证明甲烷中含有碳元素

定量实验：
某有机食品保鲜袋除含有碳元素和氢元素外，可能含有氧元素．为确定该保鲜袋是否含有氧元素，进行如下实验探究．
实验过程：
①按图示连接好仪器并检验该装置气密性
②称取1.4g该保鲜袋样品，剪碎后放在硬质玻璃试管中．
③用天平称得装置A的质量为82.0g；装置B的质量为85.0g
④持续通入纯O₂，点燃酒精灯，直至保鲜袋样品完全燃烧
⑤实验结束，待冷却后，再次用天平称得装置A的质量为83.8g，装置B的质量为89.4g
请回答：
（1）查得资料：白色的无水硫酸铜易吸水，吸水后呈蓝色．根据实验后装置A中固体变蓝的现象说明该保鲜袋含有

氢（或H）

元素．
（2）根据质量守恒定律，装置B在反应后增加的质量等于1.4g样品完全燃烧后生成的

CO₂

（填化学式）的质量．
（3）通过计算可得，样品中碳元素的质量为

1.2g

；氢元素的质量为

0.2g

．
（4）结论：该保鲜袋样品

不含有

（填“含有”或“不含有”）氧元素．
（5）若无装置C，则实验测得样品中碳元素的质量会

偏大

（填“偏大”“偏小”或“无影响”）

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（2013?瑶海区一模）燃烧是化学研究的重要内容之一：

（1）上面两幅图片显示的分别是铁丝和硫在氧气中燃烧，这两个实验的共同点是（填序号）

②

①都有火焰产生
②都放热
③生成物都为固体
④瓶中都有水，水的作用相同
（2）燃烧是生活中常见的变化，是我们获取热能的一种重要方法．
Ⅰ．某校初三同学在老师组织下来到郊外野炊，小红向“灶”里塞满木柴，但火焰很小．于是他将木柴架空，木柴燃烧很旺盛，这是因为

（填序号）：
A．增加空气中氧气的浓度 B．增大木柴与氧气的接触面 C．降低木柴的着火点
Ⅱ．小军取清澈的井水煮沸，发现有沉淀产生，该井水属于

硬

水（填“软”或“硬”）；
Ⅲ．小兰用开水给老师泡茶，她发现茶杯内的网罩可以将茶叶和茶水分开，老师饮用起来很方便．化学实验中与此原理相同的操作是

过滤

；
Ⅳ．中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、凉拌黄瓜、米饭、纯牛奶．上述食物中，能为人体提供较多糖类物质的是

米饭

；
Ⅴ．饭后小艳用洗洁精将油腻的碗筷洗得很干净，洗洁精去污是利用

乳化

作用；
Ⅵ．离开时为防止引发火灾，请你向他们推荐一种灭火的方法

用水浇灭

．

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化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学．
（1）下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是

A．研制出一种疟疾疫苗 B．观测奇异的恒星系
C．揭开人类起源之谜 D．研究太空中的原始气体的组成
（2）某化学反应过程的微观示意图：

①由图还可以看出，分子是由

原子

构成的．
②图中表示的物质属于纯净物的是

反应后

（选填“反应前”或“反应后”）
③在化学反应前后，分子的种类

一定改变

（选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”）
④化学变化中分子和原子的本质区别是

分子可分而原子不可分

．
（3）某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣，他查阅资料后得知：
乙炔，化学符号为C₂H₂，俗电石气．在室温下是一种无色、极易燃的气体．纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度，在氧气中燃烧可达3600度．在烧焊金属方面有重要的用途．乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水．
该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物，进行了如下实验．

操作步骤

现象

结论

在氧气中点燃烧乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯

出现水雾

乙炔燃烧有水生成

翻转烧杯，倒入

澄清的石灰水

，振荡

变浑浊

乙炔燃烧有二氧化碳生成

乙炔完全燃烧的表达式

2C₂H₂+5O₂

点燃

4CO₂+2H₂O

2C₂H₂+5O₂

点燃

4CO₂+2H₂O

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某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”（见右图）．他想对“果冻蜡烛”进行探究．
【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素．
【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味；
【探究实验】（请完成下列实验报告）

步骤	现象	分析
（1）点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干燥而冷的小烧杯．	烧杯内壁有无色小液滴生成	“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有水水．
（2）迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水澄清石灰水，振荡．	澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊．	“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有二氧化碳．

【实验结论】该同学分析：水是由氢元素和氧元素组成，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素．
【反思】你认为该同学得出的实验结论是否准确？

不准确

（填“准确”或“不准确”），请说明原因

空气中氧气参加了反应，氧气由氧元素组成，所以不能以此判断果冻蜡烛中一定含有氧元素

．

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化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学．
（1）下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是
A．研制出一种疟疾疫苗　　　　　　B．观测奇异的恒星系
C．揭开人类起源之谜　　　　　　　D．研究太空中的原始气体的组成
（2）某化学反应过程的微观示意图：

①由图还可以看出，分子是由构成的．
②图中表示的物质属于纯净物的是（选填“反应前”或“反应后”）
③在化学反应前后，分子的种类（选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”）
④化学变化中分子和原子的本质区别是．
（3）某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣，他查阅资料后得知：
乙炔，化学符号为C₂H₂，俗电石气．在室温下是一种无色、极易燃的气体．纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度，在氧气中燃烧可达3600度．在烧焊金属方面有重要的用途．乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水．
该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物，进行了如下实验．
操作步骤现象结论
在氧气中点燃烧乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯出现水雾乙炔燃烧有水生成
翻转烧杯，倒入，振荡乙炔燃烧有二氧化碳生成
乙炔完全燃烧的表达式

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