下列实验设计可行的是----[ ] A.用稀硫酸可洗去石灰水瓶内壁的白色固体 B.用铁和硫酸铜溶液验证铁和铜的活动性强弱 C.向自来水中加硝酸银溶液有白色沉淀即可证明自来水中有Cl- D.检验生石灰中有无未分解完的石灰石.可将生石灰溶于水.观察有无不溶物存在 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2气体。请你参与下列的探究并回答问题。

[提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2气体。

[方案设计]大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2气体,原因是浓盐酸挥发出的HCl气体混于CO2中,使制得的气体不纯。小明设计了右图装置来除去CO2中HCl,洗气瓶中盛装的液体可以是         (填序号)

①浓硫酸            ②碳酸氢钠溶液   

③氢氧化钠溶液      ④澄清石灰水

[实验与结论]

该小组设计了三个实验进行对比

(1)请你填写实验C的实验现象和实验结论

实验

实验现象

实验结论

A

剧烈反应,迅速放出大量气体

反应速度过快,气体不便收集,不宜用于实验室制取CO2

B

产生气泡,速度迅速减慢,几秒钟后反应几乎停止

无法持续产生气体,不能用于实验室制取CO2

C

(2)根据实验探究,实验室制取CO2的化学反应原理为(用化学方程式表示)

                                                              

[拓展迁移]

将上述实验C反应后的混合物过滤。对滤液中的溶质,小聪同学提出了以下三种猜想:

①溶质是HCl;②溶质是CaCl2;③溶质是HCl和CaCl2

该小组成员一起讨论后认为,上述三种猜想中有一种是不合理的,你认为不合理的猜想是        (填序号)。对小聪的另外两种合理猜想,请你设计实验,并根据不同现象说明溶液中的溶质属于哪一种猜想。

                                                                    

                                                                    

                                                                    

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化学实验室的开放日,老师安排兴趣小组的同学们作如下的实验研究:
(1)第一小组的同学将失去标签的两瓶无色溶液(分别为NaCl和Na2CO3)区分开来,为了区别无色溶液,甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列物质进行实验.你认为其中合理的试剂是
甲、丙
甲、丙
(填写序号)
甲:稀盐酸   乙:硝酸银   丙:澄清石灰水   丁:蓝色石蕊试纸
(2)第二小组的同学为除去NaCl溶液中的少量 Na2CO3,设计了如下实验:

①写出沉淀A的化学式
CaCO3
CaCO3

②甲同学认为:蒸发所需的仪器有铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯和
玻璃棒
玻璃棒

③乙同学认为:加入过量CaCl2溶液不妥,其原因为
加入过量的氯化钙溶液会使氯化钠溶液中混有氯化钙溶液不纯
加入过量的氯化钙溶液会使氯化钠溶液中混有氯化钙溶液不纯

(3)第三小组同学了解到“三酸两碱”是重要的化工原料.实验室桌面上的五个试剂瓶内(如下图)分别装有属于工业上“三酸两碱”中的“三种浓酸”和“两碱固体”.

某同学没有利用任何试剂就鉴定出了C、D、E三瓶中的三种浓酸.他的做法是:①直接观察试剂瓶颜色,棕色试剂瓶E内的是
浓硝酸
浓硝酸
(填名称);
②分别打开C、D瓶的瓶塞,观察到
C瓶的瓶口冒白雾
C瓶的瓶口冒白雾
,说明C瓶内的是浓盐酸,D瓶内的是浓硫酸.
(4)第四小组同学称取市售的纯碱样品12g加入适量水,再加入适量CaCl2溶液(所含杂质均可溶于水,且不参加反应),搅拌、过滤、洗涤、干燥后称得固体质量为10.0g:①求该样品中纯碱的质量分数;②若加入水和CaCl2溶液总质量为100g,则生成物溶液中溶质NaCl的质量分数为多少?
[计算过程].

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(8分)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2气体。请你参与下列的探究并回答问题。

[提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2气体。

[方案设计]大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2气体,原因是浓盐酸挥发出的HCl气体混于CO2中,使制得的气体不纯。小明设计了下图装置来除去CO2中HCl,

洗气瓶中盛装的液体可以是        (填序号)

①浓硫酸           ②碳酸氢钠溶液   

③氢氧化钠溶液     ④澄清石灰水

[实验与结论]

该小组设计了三个实验进行对比

(1)请你填写实验C的实验现象和实验结论

实验

实验现象

实验结论

A

剧烈反应,迅速放出大量气体

反应速度过快,气体不便收集,不宜用于实验室制取CO2

B

产生气泡,速度迅速减慢,几秒钟后反应几乎停止

无法持续产生气体,不能用于实验室制取CO2

C

 

 

 

 

(2)根据实验探究,实验室制取CO2的化学反应原理为(用化学方程式表示)

[拓展迁移]

将上述实验C反应后的混合物过滤。对滤液中的溶质,小聪同学提出了以下三种猜想:

①溶质是HCl;②溶质是CaCl2;③溶质是HCl和CaCl2

该小组成员一起讨论后认为,上述三种猜想中有一种是不合理的,你认为不合理的猜想是        (填序号)。对小聪的另外两种合理猜想,请你设计实验,并根据不同现象说明溶液中的溶质属于哪一种猜想。

 

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(8分)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2气体。请你参与下列的探究并回答问题。

[提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2气体。

[方案设计]大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2气体,原因是浓盐酸挥发出的HCl气体混于CO2中,使制得的气体不纯。小明设计了下图装置来除去CO2中HCl,

洗气瓶中盛装的液体可以是         (填序号)

①浓硫酸            ②碳酸氢钠溶液   

③氢氧化钠溶液      ④澄清石灰水

[实验与结论]

该小组设计了三个实验进行对比

(1)请你填写实验C的实验现象和实验结论

实验

实验现象

实验结论

A

剧烈反应,迅速放出大量气体

反应速度过快,气体不便收集,不宜用于实验室制取CO2

B

产生气泡,速度迅速减慢,几秒钟后反应几乎停止

无法持续产生气体,不能用于实验室制取CO2

C

 

 

 

 

(2)根据实验探究,实验室制取CO2的化学反应原理为(用化学方程式表示)

[拓展迁移]

将上述实验C反应后的混合物过滤。对滤液中的溶质,小聪同学提出了以下三种猜想:

①溶质是HCl;②溶质是CaCl2;③溶质是HCl和CaCl2

该小组成员一起讨论后认为,上述三种猜想中有一种是不合理的,你认为不合理的猜想是        (填序号)。对小聪的另外两种合理猜想,请你设计实验,并根据不同现象说明溶液中的溶质属于哪一种猜想。

 

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实验题
I、下列实验可以用图所示装置进行的是
①④
①④

①用氯酸钾和二氧化锰制氧气②用氢气还原氧化铜
③用锌粒和稀硫酸制氢气④用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷
II、双氧水(H2O2)不仅可以在美容业除去色斑,也可以在常温下以二氧化锰为催化剂制取MnO2氧气(2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑).某同学设计了如图装置制取表中的三种干燥、纯净的气体.图中铁架台、铁夹及气体收集装置都已略去,A、B、C、D表示相应仪器中加入的试剂.
气体 A B C D
O2 双氧水溶液 二氧化锰 苛性钠固体
H2 稀硫酸 氢氧化钠溶液 浓硫酸
CO2 稀盐酸 大理石 氢氧化钠溶液 浓硫酸
(1)上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是
O2
O2

(2)指出不能用上述方法得到的气体,并说明理由(可以不填满,也可以补充).
①气体
H2
H2
,理由是
铜跟稀硫酸不反应
铜跟稀硫酸不反应

②气体
CO2
CO2
,理由是
CO2通过氢氧化钠溶液时被吸收
CO2通过氢氧化钠溶液时被吸收

III、如图是某学生用氢氧化钠固体和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作过程,该同学在称量氢氧化钠时,先在两个托盘上各放一张质量相同的纸,然后把药品直接放在纸上称量.(注意:1克以下用游码)

①a操作中的错误是
氢氧化钠有强烈的腐蚀性,不能放在纸上称量,应放在小烧杯里称量
氢氧化钠有强烈的腐蚀性,不能放在纸上称量,应放在小烧杯里称量

②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是
A、B
A、B
(填字母).
A.a操作中砝码和氢氧化钠放错盘                B.b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
C.c操作中平视量筒凹液面最低处读数为50mL    D.d操作中有少量水溅出.

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同步练习册答案