某化学兴趣小组的同学对 “硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钠”四种物质之间的反应进行了定性和定量的研究。根据复分解反应发生的条件，初步判断上述四种溶液两两之间能发生         个反应；其中有气体、沉淀生成的化学方程式为：（请各写出一个）

（1）                    ；（2）                    。

【实验一】证明氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后确实发生了化学反应

王同学按下列方法进行了实验：

请回答：

在A的实验中，滴入紫色石蕊溶液的目的是         　　  　；

B装置中发生的化学反应方程式为                        　；

【实验二】定量分析稀硫酸与两种混合物反应后溶液的成分

刘同学称取38.2g氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液于烧杯中，

向其中逐滴滴加质量分数为15.3%的稀硫酸，同时记录实验数据，

测得加入稀硫酸的质量与生成气体的质量关系如右图所示。

①当加入16g稀硫酸时，溶液中的溶质

为                       （写化学式）

②求混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得

溶液的溶质质量分数。（请写出计算过程，结果保留到0.1%）

【实验三】实验分析四种化合物溶液混合后的成分

洪同学按以下流程进行了实验：

操作Ⅰ的名称是          ，固体D的化学式是         ；

如溶液B中滴入酚酞，呈无色，则B中一定没有        离子；一定含有        离子。

【解析】根据物质的性质进行分析，物质间混合时若能生成沉淀、气体或水，则反应能够进行，氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，没有明显的实验现象，可以通过指示剂进行指示，在氢氧化钠和碳酸钠的混合液中加入硫酸，硫酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应，根据图象提供的数据进行计算，分离不溶性固体和可溶性固体使用过滤的方法，酚酞在碱性溶液中为红色，在中性和酸性溶液中为无色．

如图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。请填空：

(1)写出下列物质的化学式：A　　　　　　 ，B　　　　　　 ，D　　　　　　　　 。

(2)相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是______________________。

54.(2008年镇江市)两种溶液混合，生成了一种沉淀。用酸碱盐的知识回答下列问题。

(1)若两种溶液均为无色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，则两种溶液中的溶质可能是

　　　　　　和　　　　　　；

(2)若两种溶液均为无色，生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有气体产生，则两种溶液中的溶质可能是　　　　　　和　　　　　　；

(3)若一种溶液有色，另一种无色，生成的沉淀溶于稀盐酸且无气体产生，沉淀可能是_______

（A）某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后，对课本中“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣，展开了探究性学习。

⑴【提出问题】发生复分解反应应具备哪些条件？

⑵【活动探究】该小组同学进行以下四组实验，发现均能反应，请写出④的化学方程式：

①硝酸钡溶液与稀硫酸     ②稀硫酸与碳酸钾溶液     ③稀盐酸与氢氧化钠溶液

④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：                         。

⑶【理论分析】上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如：

①中有Ba ²⁺ + SO₄^2－→ BaSO₄↓  ②中有H ⁺ + CO₃^2－ → H₂O + CO₂↑ 

③中有H ⁺ + OH^－ → H₂O        ④中有          两种离子，所以才发生化学反应。

⑷【得出结论】经过分析，该小组同学得出以下结论：生成物中是否有沉淀或气体或水，是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件。

⑸【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络。在网络中，用“——”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水。

现有Ca ²⁺、HCO₃^－两种离子，请将它们填入下面合适的“”内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络。

（B）（3分）探究物质性质

二氧化碳的溶解性实验         氢氧化钠溶解于水

二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过        的变化来间接感知。同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用      的变化引起了U形管内水位的变化，使         （填a或b）处的水位升高的。

（A）某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后，对课本中“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣，展开了探究性学习。

⑴【提出问题】发生复分解反应应具备哪些条件？

⑵【活动探究】该小组同学进行以下四组实验，发现均能反应，请写出④的化学方程式：

①硝酸钡溶液与稀硫酸     ②稀硫酸与碳酸钾溶液     ③稀盐酸与氢氧化钠溶液

④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：                         。

⑶【理论分析】上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如：

①中有Ba ²⁺ + SO₄^2－→ BaSO₄↓  ②中有H ⁺ + CO₃^2－ → H₂O + CO₂↑ 

③中有H ⁺ + OH^－ → H₂O        ④中有          两种离子，所以才发生化学反应。

⑷【得出结论】经过分析，该小组同学得出以下结论：生成物中是否有沉淀或气体或水，是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件。

⑸【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络。在网络中，用“——”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水。

现有Ca ²⁺、HCO₃^－两种离子，请将它们填入下面合适的“”内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络。

（B）（3分）探究物质性质

二氧化碳的溶解性实验         氢氧化钠溶解于水

二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过        的变化来间接感知。同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用      的变化引起了U形管内水位的变化，使         （填a或b）处的水位升高的。