1、食品与健康相关，下列作法不会危害人体的是(　　 )

A、香肠中加过量的亚硝酸钠B、饲养猪加入瘦肉精C、蒸馒头加适量纯碱D、长期使用铝餐具

33、称取21.1g氢氧化钠和氢氧化钡固体混合物，配制成523.3g溶液，然后向其中加入100g硫酸钠溶液恰好完全反应；经过滤后，得到滤液和沉淀；小心烘干沉淀，得到固体23.3g。(已知：Ba(OH)₂+Na₂SO₄=====BaSO₄↓+2NaOH)

试计算：(1)混合物中氢氧化钡的质量；　　 (2)所得滤液中溶质的质量分数。

32、某校课外活动小组模拟工业生产方法，用金属铜粉制取少量硫酸铜。请根据他们的实验操作，回答下面有关问题：

　 (1)向盛有一定量稀硫酸的烧杯中，放入一定量的铜粉。此时铜粉的表面是否有气泡冒出? 　　　　　(填“是”或“否”)

(2)加热烧杯中的稀硫酸和铜粉时，烧杯底部应垫上 　　　　，使其受热　　　　 。

(3)如右图所示(图中加热装置未画出)：将导气管口对着铜粉连续不断地通入氧气。可以观察到铜粉逐渐减少，直至完全消失。写出此过程中所发生反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　

(4)将所得到的溶液缓慢加热蒸发，至晶体析出。加热时，除选用下图所示仪器外，还需补充仪器，所补充的玻璃仪器是　　　　 ，其作用是　　　　 。

31、现有失去标签的两瓶无色溶液：稀盐酸和氯化钠。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：

(1)化学方法　 在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一(示例)填写。所选试剂须属不同物质类别(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等)。

(2)物理方法　 同学小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

30、有M和N两种物质，它们都含有氢氧根。如果将M、N的混合物溶液按下图步骤①②③进行实验。

(1)若没有产物A，则M、N可能是(写化学式)　　　　 和　　　　 ；滤液的溶质是(写化学式)　　　　 ；步骤③反应的化学方程式是一。

(2)若有产物A，且它是一种钾肥，则M、N可能是(写化学式)　　　　 和　　　　 ；滤液的溶质是(写出化学式)　　　　 、　　　　 。操作b的名称是　　　　 　。

29、小明家中有小小实验室，他收集的物质有①溶液：HCl、AgNO₃、Ba(OH)₂和H₂SO₄；②固体：NaCl、CaCO₃、CuO和Na₂CO₃。小明按右图所示的方法实验，有气泡产生，一会儿蜡烛熄灭，白色固体消失。看到上述现象后，小明的同学小亮认为试剂瓶中的溶液为盐酸，玻璃杯中的固体为碳酸钙。除此之外，你认为溶液和固体的组合还可能是什么?

28、2003年1 2月23日，重庆市开县川东北一矿发生“天然气”特大井喷事故，使200余人死亡，大面积人员疏散，造成严重的经济损失，其中使人中毒死亡的气体主要是硫化氢(H₂ S)，硫化氢能溶于水，其水溶液显酸性，在空气中燃烧生成二氧化硫和水。

　　 (1)可用　　　　 　(填一种试剂)检验硫化氢水溶液的酸性；

　　 (2)硫化氢在空气中燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　

　　 (3)如果让你来消除井喷造成的空气中的大量硫化氢，你选择何种试剂? 　　　　　；

　　 (4)实验室制取H₂S气体时，尾气能否采用燃烧的方法进行处理? 　　　　　(填“能”或“不能”)，理由是　　　　 。

27、有碳酸钠、盐酸、氯化钙三种溶液，为了鉴别它们，现将其任意编号为A、B、C，进行如下实验：

　　 (1)若A、B混合，有白色沉淀产生，则C为　　　　 ；

　　 (2)若A、B混合，有气体放出，则C为　　　　 ：

　　 (3)若A、B混合，无任何现象，则C为　　　　 ；

26、(1)已知高价铁盐和铁粉可发生化合反应生成亚铁盐。现把一根带锈的铁钉放入足量的饿硫酸溶液中，待充分反应后溶液变成淡绿色，写出这一过程中所发生的化学反应方程式：

①　　　 　　　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　　　　　 　　；

③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　(2)新制备的生石灰是很好的干燥剂，但在空气中放置时间稍长的生石灰干燥效果却不好，其原因是(用化学方程式表示)：　　　　　　　　　　　　 　、　　　　　　　　　　　　 　。

25、用化学方法去除下列各组物质中括号内的杂质，写出化学方程式并指出反应类型：

　 ⑴ 铜粉　　　 (铁粉)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　， 　　　　　　　　；

⑵氯化钠　　 (氯化钡)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　 　；

⑶氢氧化钠 (氢氧化钙)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　，　　　　　　　 　；