4．下列化学方程式正确的是

A、　 2Fe+3H₂SO₄==Fe₂(SO₄)₃+3H₂ ↑　　 　B、　 AgNO₃+HCl==AgCl ↓ +HNO₃

C、　 Zn+2HNO₃==Zn(NO₃)₂+H₂ 　↑ 　　　　D、　 Fe₂O₃+6HCl==2FeCl₂+3H₂O

3．分别盛有浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶，敞口放置一段时间后(不考虑水分蒸发)，则两瓶溶液

A、质量都变小了　　　　　　　 B、溶质的质量分数都变大了

C、体积变小了　　　　　　　　 D、溶质的质量分数都变小了

⒈ 下列变化属于物理变化的是

　A、煤的干馏　 B、树叶杂草发酵制沼气C、石油的分馏D、用煤焦油提炼成分制医药

2．下列物质中，不能由金属与酸反应直接制得的是

A、　 ZnCl₂　　　 B、　 FeCl₃　　 C、　 MgSO₄ 　　D、　 AlCl₃

4.网络联想法

如根据金属、非金属的性质从纵的方向和横的方向形成知识网络图。纵向联想，掌握金属→碱性氧化物→碱→盐的转变关系；横向联想，掌握金属与非金属、金属与酸、金属和盐的变化关系。

3.如由 H₂的用途，可填充探空气球、冶炼金属、制盐酸等联想到H₂的性质，如密度小，具有还原性，能与氧气反应等。

2.从实验意境去联想

如复习H₂(或C或CO)还原CuO时，联想到老师当时的语言动作、实验步骤、实验现象、生成物等。这样记住了H₂、C、CO三种不同还原剂还原CuO的反应了。

一般有下列几种。

1.抓住事物特征去联想

如氧化--还原反应，抓住得氧、失氧这一特征，判断氧化剂、还原剂、氧化反应、还原反应等；对于物理变化和化学变化，抓住有无新物质生成去区分。

4．实验对比

如将H₂、O₂、CO₂的制取和收集方法对照比较，掌握它们的实验室制取原理，装置的特点，所用药品、操作步骤、注意事项等。归纳出三种气体制备的共同模式(原料→原理→装置→操作→检验方法→注意事项)和收集气体的方法。

3．计算对比

通过对固态物质的溶解度和质量分数的计算进行对比，可区分理解二个概念的含义，找出二者的联系。

2．元素性质比较

比较三种酸(HCl、H₂SO₄、HNO₃)、二种碱NaOH、Ca(OH)₂、CO₂、和CO、碳的几种单质、H₂和O₂、空气和水等的性质，在理解的基础上观察异同。