题目列表(包括答案和解析)

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2.公元2世纪,我国古代炼丹家魏伯阳著有《周易参同契》,这是世界上最早的一部炼丹专著,书中描写道:“金入于猛火,色不夺精光。”这是指金的性质在加热条件下(   )

A.易氧化        B.易还原         C.很稳定         D.很活泼

解析:“入于猛火”却“色不夺精光”,是指黄金颜色没有发生变化。说明黄金性质稳定。

答案:C

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1.铁钉在下列情况下最不容易生锈的是(   )

A.汽油中        B.盐溶液中        C.稀硫酸中        D.空气中

解析:汽油可以有效的隔绝空气;盐溶液中有溶解的空气,易使铁生锈;稀硫酸可以腐蚀金属铁;空气中存在大量水分和氧气,可以使铁钉腐蚀。

答案:A

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13.为了探究物质溶解时的吸热和放热现象,小丽和小芳同学分别做了如图所示甲、乙两个实验。

小丽同学先在甲烧杯中盛半杯水,将烧杯放在一块薄木板(较轻)上,并在烧杯与木板之间撒一些水,提起烧杯时,木板不能被提起。再往烧杯中加入适量的硝酸铵晶体,边加入边搅拌,过一会儿,发现杯底的水凝结成冰,将烧杯提起,杯底的木板粘在一起被提起,并不会掉下来。

小芳同学的实验与小丽的类似。在另一块木板面上滴适量熔化的石蜡,将乙烧杯放在木板上,可观察到乙烧杯被凝固的石蜡粘在木板上,提起烧杯时,木板不会掉下。然后往乙烧杯中缓缓加入适量浓硫酸。边加入边搅拌,过一会儿,可观察到:乙烧杯与木板分离,木板会掉下来。

请解释发生上述变化的原因。

解析:有的物质溶于水时会放出热量,使溶液温度升高,如浓硫酸等;也有些物质溶于水时会吸收热量,使溶液温度降低,如硝酸铵等。

答案:甲烧杯中加入硝酸铵晶体,溶于水时吸收热量,使溶液的温度降到0℃以下,木板上的水结冰,从而使烧杯与木块粘在一起;乙烧杯中加入适量浓硫酸,溶于水时放出热量,使粘在木板与烧杯之间的石蜡熔化,使烧杯与木块分离。

快乐时光

睡觉

   语文老师发现张三上课睡觉,比较生气,于是弄醒张三问到:“你怎么上课睡觉?”

   可是,张三拒不承认睡觉。

   张三:“我没有睡觉。”

   老师:“那你干吗闭上眼睛?”

   张三:“老师,我在默念课文。”

   老师不信,说:“那你干吗直点头?”

   张三:“老师,你讲课讲得很好。”

   老师还是不信,说:“那你干吗直流口水?”

   张三:“老师,你的课讲得很有味道。

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12.(2006山东济宁模拟) 物质溶于水,在不同条件下溶解的快慢不同。试分析,如果要使得食盐固体溶解于水中,我们通常采用哪些方法加快食盐的溶解?可不填满。

(1)____________________________________________________________;

(2)____________________________________________________________;

(3)____________________________________________________________;

(4)____________________________________________________________。

解析:物质的溶解随温度的升高而加快,也随着溶剂的运动速率的加快而加快。通常为了加快物质的溶解速率,我们常围绕上述两个因素采取措施。

答案:(1)用玻璃棒不断搅拌  (2)用酒精灯加热  (3)用热水溶解

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11.病人在医院接受静脉注射或滴注时,常要用到生理盐水,即氯化钠溶液。右图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字。请完成下列问题:

(1)该注射液里含有哪些物质?将你知道的写下来,用化学式表示:______________________,由此可说明溶液一定属于混合物。

(2)常温下,一瓶合格的氯化钠注射液放置一段时间后,是否会出现浑浊现象?理由是________________________________________________________________________。

解析:溶液是均一、稳定的混合物。

答案:(1)NaCl、H2O  (2)不会  因为溶液是均一、稳定的

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10.下列说法是否正确?正确的,在(   )中打“√”;错误的,在(   )中打“×”。

(1)寒冷的冬季,人们常向公路上的积雪撒些盐,使冰雪很快融化(   )

(2)加了食盐的汤比纯净水更难煮沸(   )

(3)电解水的实验时,在水中加少量稀硫酸可增强导电性(   )

(4)任何固体物质溶于水,都能使溶液的温度升高(   )

解析:(1)食盐水的凝固点比水低,所以冰雪更快融化;(2)食盐水的沸点比纯净水更高;(3)加少量稀硫酸增加了自由移动的离子量;(4)硝酸铵溶于水温度下降。

答案:(1)√  (2)√  (3)√  (4)×

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9.夏日里想随时喝到凉爽的饮料,可以自制化学“冰箱”,即把一种化学试剂放入一定量的水中,就可以形成低温的小环境,这种试剂可以是下列物质中的(   )

A.食盐         B.硝酸铵        C.蔗糖         D.熟石灰

解析:物质溶于水有热效应,食盐溶于水基本不变;硝酸铵溶于水吸热,使得温度降低;蔗糖溶于水基本不变;熟石灰溶解于水放出热量。

答案:B

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8.(2006安徽新课改区,7) 在化学学习中,经常会遇到“1+1≠2”的有趣现象。下列选项符合此现象的是(   )

A.n个N2与n个O2混合后得到的分子总数

B.100 mL酒精与100 mL水混合后溶液的体积

C.1 g饱和食盐水中加1 g水后所得溶液的质量

D.1 g氢氧化钠稀溶液和1 g稀硫酸溶液混合后所得溶液的质量

解析:溶液混合后总质量不变,但只要两溶液不完全相同(溶质或浓度),混合后溶液的体积会发生变化。

答案:B

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7.(2006安徽新课改区,9) 学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是(   )

A.观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色

B.观察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的颜色

C.向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液,静置后观察溶液颜色

D.加水稀释后观察溶液的颜色

解析:在硫酸铜溶液中存在硫酸根和铜离子,若要观察使硫酸铜溶液呈现蓝色的离子,应分别观察含有铜离子的溶液和含有硫酸根的溶液颜色,还应该观察使铜离子沉淀后溶液的颜色,这样能够证明究竟是什么离子使溶液显色。无需要观察溶液稀释后的颜色。

答案:D

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6.动物摄取食物养料必须通过消化的主要原因是(   )

A.食物分解后便于吸收            B.使食物充分发生化学反应

C.食物搅拌均匀后便于吸收          D.食物被消化后形成溶液便于充分吸收

解析:食物被消化后形成溶液,在溶液中食物分子或离子与消化道充分接触。

答案:D

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