题目列表(包括答案和解析)
1.了解书写化学方程式应遵循的两个原则。
9.某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥。沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH4),据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动。
[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素。
[设计方案进行探究]
探究步骤 |
预计现象 |
相关结论 |
用坩埚坩夹持一小段烘干的玉米秸秆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 |
玉米秸秆剧烈燃烧,火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 |
产物中有______ |
向集气瓶中滴入少量____________ |
能够观察到______________ |
产物中有CO2 |
[结论与解释]
⑴将玉米秸秆烘干的目的是:①干燥,使其容易燃烧;②____________________。
⑵根据以上探究,同学们得出结论,秸秆中含有C、H、O三种元素。
[反思与评价]
你认为同学们得出的结论是否正确________,理由是____________________________。
课题2 如何正确书写化学方程式
[考点透视]
8.小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:[提出假设]化学反应中,反应物与生居物的质量 (1) 。
[确定研究方法]分析推理、查阅资料、实验探究。
[设计并进行实验]小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致观察。
[实验结论]小刚认为:在化学反应中,生成物的总量与反应物的总质量不相等。小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小结认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等。
你认为 (2) 的结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因。 (3)
[结论分析]请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论。 (4)
[查阅资料]小刚和小洁通过阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论。
[交流表达]请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?(不超过30字) (5) 。
[结论]环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学反应方程式为I2O5+5CO═I2+5X根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是 (6) 。
7.某同学看到方程式,即想到以下两点,你能想到更多吗?请把你的想法补充到下面的空格中。
(1)磷在氧气中燃烧,同时生成大量的白烟;
(2)反应前后元素的种类不变,都是氧元素和磷元素;(3) ;
(4) ;(5) ;
(6) ;(7) 。
6.如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷,来测定白磷燃烧前后质量
的变化情况,用来验证质量守恒定律的实验。
(1)写出白磷燃烧的化学方程式__________________________。
(2)白磷在锥形瓶中燃烧时,常常导致瓶塞被冲开,实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是_____________________________________。
(3)为了防止瓶塞被冲开,你能将实验作如何的改进? ______________。
(4)实验时,用加热后的玻璃棒点燃白磷,你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗?______________________________________________________。
5.早在17世纪,质量守恒定律被发现之前,英国化学家波义耳曾做过一个实验:在密闭的玻璃容器中燃烧金属,得到了金属灰,然后称量金属灰的质量,发现比原金属质量增加了。
(1)试解释金属灰质量比原金属质量增加的原因。
(2)由于波义耳称量方法上的原因,他错过了发现质量守恒定律的机会。请你改进他的称量方法,以验证质量守恒定律。
4.在反应中,当1.6g X与Y完全反应后,生成R的质量为4.4g,且反应后生成的R和M的质量之比为11:9,则在此反应中Y和M的质量比是 ( )
A.23:9 B.16:9 C.32:9 D.46:9
3.如右图所示,二分子的甲反应生成二分子的乙与一分子的丙,已知甲、乙、丙三者为不
同的纯净物。则从图示中获得的下列信息中错误的是( )
A.分子的种类在化学反应中发生了改变
B.该反应的反应类型为分解反应
C.化学变化中原子的种类没有改变
D.乙分子中含有4个A原子、2个B原子
2.下列装置不能用做证明质量守恒定律实验的是 ( )
1.宣传科学知识,揭露伪科学是我们的义务,下列说法中,属于伪科学的是 ( )
A.氢气可用作高能燃料
B.以石油为原料可蒸馏出汽油等产品
C.农业上主要施用含氨、磷、钾元素的肥料
D.“气功”能使铜变成金
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