题目列表(包括答案和解析)
3.科学实验证明,空气中的微量臭氧(O3)可以抵抗阳光中紫外线对人体的危害,空调和冰箱中的致冷剂“氟里昂”是一种氟氯烃(以M代替),它可以破坏臭氧层,其反应过程为:M+ O3 →MO+ O2 MO+O→M+ O2 ,则M在该反应中是 ( )
A.氧化剂 B.还原剂 C.催化剂 D.稳定剂
2.在一密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,反应前后各物质的质量如下表:
物 质 |
X |
Y |
Z |
Q |
反应前质量/g |
2 |
2 |
84 |
5 |
反应后质量/g |
待测 |
24 |
0 |
14 |
试判断该密闭容器中发生的反应属于 ( )
A.化合反应 B.置换反应 C.分解反应 D.复分解反应
1.化学方程式 可读作 ( )
A.硫加氧等于二氧化硫 B.硫加氧气点燃后生成二氧化硫
C.硫和氧气点燃生成二氧化硫 D.一个硫和一个氧点燃后生成一个二氧化硫
2.配平时只能在化学式前配上适当的化学计量数,绝不能改动化学式右下角表示原子或原子团个数的小数字,或在化学式中添加小数字。
[基础演练]
1.在化学方程式书写中常出现的错误是不配平、反应条件不写、化学式写错等。为避免化学式写错,可根据化学式中化合价代数和是否为零来判断;对于方程式不配平和反应条件不写,避免遗漏的方法是在平时书写化学方程式时就要养成写完方程式后仔细观察反应前后各元素的原子个数是否相等以及随手写反应条件及“↑”“↓”的良好习惯,
4.根据化学方程式,能比较、归纳出各化学方程式间的相同点与区别,如例4。
[典例精析]
例1:(2005·长沙市)下列有关化学方程式2H2+O22H2O的读法正确的是( )
A.氢气和氧气生成水
B.氢气加氧气等于水
C.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
D.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
解析 化学方程式所表示的意义有:(1)表明了化学反应中反应物和生成物;(2)表明了该反应进行的条件;(3)表明了各物质之间的质量关系,即各物质之间的质量比。本题中对化学方程式的读法,化学方程式中“+”表示“和”的意思,“=”表示生成的意思,反应条件也要读出,故选D 。
答案:D
例2:(2002·北京东城区)下列有关铁的化学方程式中,错误的是( )
A.3Fe+2O2Fe3O4 B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C.Fe + CuS04==FeSO4 + Cu D. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
解析 此题为判断化学方程式书写的正误题.根据书写化学方程式的原则和步骤可以判断出B项中Fe与HCl反应生成FeCl2 ,而不是FeCl3 ,违背了客观事实.
答案:B
例3:(2003·南京市)航天飞机用金属铝和高氯酸铵(NH4ClO4)的混合物体为固体燃料。加热铝粉使其被氧化放出大量的热,使混合物中的高氯酸铵分解,同时生成四种气体,两种是空气中的主要成分,一种气体是氯气,还有一种是常见的氧化物,因而产生巨大的推动力。
试写出其中涉及到的化学方程式。
(1)铝粉被氧气氧化 ;
(2)高氯的铵受热分解 。
解析 该题为高新技术信息题、题中铝被氧化的反应相对简单,难点在如何理解高氯酸铵的分解上。高氯酸铵分解产生四种气体:一种为氯气;两种是空气中的主要成分,应为氧气和氮气;另外一种是常见的氧化物,是什么元素的氧化物呢?结合质量守恒定律分析,应该是氢的氧化物--水蒸气。确定了反应物、生成物及反应条件、应该不难写出化学方程式。
答案:(1)4Al+3O22Al2O3 (2)2NH4ClO4N2 ↑+O2↑+Cl2↑+4H2O↑
例4:(2005·黄冈市课改区)甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,
分别是① ;② ;
③ ;④ ……(只答四点即可)。
(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是 。
(3)任选上述三个实验中的一个,写出反应的化学方程式: 。
解析 题中给出了提示:“从发生的化学反应现象及化学学原理进行归纳总结”。三个反应的共同有:①都是物质跟氧气反应;②都是固体跟气体反应;③反应都需点燃才能进行;④反应都放热;⑤反应都是化合反应;⑥生成物都是氧化物;⑦……甲实验时,硫先熔化成液体又气化燃烧,燃烧匙中我们看到的是液态硫;化学方程可任选一个。
答案:⑴①反应都是化合反应;②反应的条件都是点燃;③反应都是放出热量;④生成物都是氧化物。
⑵液态 ⑶S+O2点燃SO2(或4P+5O2 点燃2P2O5或4Al+3O2点燃2Al2O3)
[常见误区]
3.利用给定信息书写化学方程式,如例3。
2.会判断化学方程式的正误,如例2。
1.根据化学方程式宏观和微观意义,能正确读出化学反应方程式,如例1。
2.掌握书写化学方程式的方法。
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