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附：课后自我反思(注意：下周回来上课时交回给任课老师)

(1)我明白了：

(2)、我还有不懂地方：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(雅正辅导中心资料)

　(1)、如果4a＝6b，则4: 6＝a : b。　(　)

　(2)、任意的两个比都可以组成比例。　(　)

　(3)、打一份文件，已经打的字数和未打的字数成反比例。　(　)

　(4)、圆的周长与直径成正比例。　(　)

　(5)、广州至江门的实际距离是100千米，在一地图上量得它们的距离是1厘米。因此这幅地图的比例尺是1：100。(　)

　(6)、正方形的边长和它的面积成正比例。　(　)

　(7)、铺一间教室地板，每块方砖的面积与方砖的块数成反比例。(　)

　(8)、六二班的人数一定，每组的人数与组数成反比例。　(　)

　(9)、小明从家里到学校，行走的速度与行走的时间成反比例。　(　)

　(10)、小明只有10元钱，他买笔的枝数与笔的单价成反比例。(　)

(1)、两个数相除又叫做两个数的(　)。

(2)、表示两个(　)相等的式子叫做比例。

(3)、比的前项和后项都(　)或(　)相同的数(0除外)，比值不变，这叫做比的基本性质。

(4)、在比例里，两个(　)的积等于两个(　)的积，这叫做比例的基本性质。

(5)、比例由(　)个项组成，两端的两项叫做比例的(　)，中间的两项叫做比例的(　)。

(6)、(　　)距离与(　　)距离的比，叫做这幅图的比例尺。

(7)、正比例的关系式(　　　　)，

　　反比例的关系式(　　　　)。

(8)、从3:5、9:16、4.5:7.5三个比中，选择两个比组成比例：(　　　　　)

(9)、请根据a×b＝c×d写出一个比例(　　　)。

(10)、学校教学楼呈长方形，长为96米，宽为10米，要把它画在比例尺是1:500的图纸上，长应画(　)厘米，宽应画(　)厘米。

(雅正辅导中心资料)

2－4=16　　 4－2=3×18　　 12(2+3)=42　　 4(+1)=3(+2)

7―25=13.5　　 ―0.2=5.2　　 ―2=6　　 ―=

―=24　　 +=　　 +0.5=4.2　　 (125%0=36

=20%　　 ―15%=8.5　　 6.8―32%=　　 2:3=:0.6

=1:4　　 :=16: 　　　　:0.5=3:

:40%=20:0.5

14.　 因为2：4=，12.5%：=，所以2：4和12.5%：可以组成比例，这是根据(　　 )判断的。

A 比的意义　　 B 比的基本性质　　 C 比例的意义　　 D 比例的基本性质

13.　 第一小学共有教师120人，男教师人数是女教师人数的。求男教师有多少人？

解：设男教师有人。下列方程正确有有哪些？(　　 )

①+2=120　　 ②+=120　　 ③=　　 ④=

A ①③　　 B ②④　　 C ①④　　 D ②③

12.　 已知a=b(a、b都不为0)，下面比例(　　 )不能成立。

A ：=b：a　　 B a：b=：　　 C ：a=：b　　 D ：=a：b

11.　 当时，：y:= (　　 )。

A ：　　 B 5：3　　 C 1：15　　 D 3：5

10.　 把5千克盐溶解在100千克水里，盐和盐水的质量比是(　　 )。

A 1：20　　 B 1：21　　 D 1：19

9.　　　 在一张比例尺是1：5000000的地图上，量得金华到杭州的距离为4厘米，则金华到杭州的实际距离是(　　 )。

A 2000米　　 B 200千米　　 C 2000千米　　 D 20000米