(一)教学例4．

　学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，80幅蜡笔画．___________？

　1．教师提问：根据已知条件，你都可以提出什么问题？并解答．

　2．反馈：

　(1)水彩画和蜡笔画共多少幅？

　(2)水彩画比笔画少多少幅？

　(3)蜡笔画比水彩画多几分之几？

　(4)水彩画比蜡笔画少几分之几？

　(5)水彩画是蜡笔画的几分之几？

　(6)蜡笔画是水彩画的几分之几？

　(7)……

　3．教师质疑．

　(1)5问和6问为什么解答方法不同？(单位1不同)

　(2)3问和4问的问题有什么不同？(单位1不同)

　老师这里有两个数，一个是6，另一个是3．你能够用6与3提问并且进行回答吗？

　学生回答：

　(1)3是6的几分之几？

　(2)6是3的几倍？

　(3)3比6少几分之几？

　(4)6比3多几分之几？

　(5)6占6与3总和的几分之几？

　(6)3是6与3差的几倍？……

　谈话导入：今天我们就来复习分数应用题．(板书：分数应用题的复习)

3．通过复习，培养学生认真、仔细的学习习惯．

　教学重点

　通过复习，使学生能够掌握分数应用题的数量关系，并能正确的解答．

　教学难点

　通过复习，使学生能够掌握分数应用题的数量关系，并且能够数量、正确的解答．

　教学过程

2．通过复习，培养学生的分析能力以及综合能力．

　教学目的

1．通过复习，使学生能够掌握分数应用题的数量关系，并能正确的解答．

简单应用题

根据数量关系解决问题

　例1　 某工厂有男工364人，女工91人．这个工厂的男工和女工一共有多少人？

　364+91 = 455(人)

　答：这个工厂的男工和女工一共有455人．

　改编：

　①男工比女工多多少人？

　②男工人数是女工人数的几倍？

③女工人数是男工人数的几分之几？

4．丰华农场种玉米120公顷，种玉米的面积是小麦的 ．种小麦多少公顷？

3．丰华农场种小麦165公顷，种小麦的面积是玉米的 倍．种玉米多少公顷？

2．丰华农场种小麦165公顷，种玉米的面积是小麦 ．种玉米多少公顷？

1．丰华农场种玉米120公顷，种小麦的面积是玉米的 倍．种小麦的面积是多少公顷？