题目列表(包括答案和解析)
3.下列选项不属于化学这门学科研究范畴的是 ( )
A.物质的组成与结构 B .物质的性质与变化
C .物质的运动状态 D .物质的用途与制取.
2.近代原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础提出该理论的科学家是 ( )
A.道尔顿 B .拉瓦锡 C .道尔顿和阿伏加德罗 D .门捷列夫 .
1.化学研究的对象是物质.下列属于化学学习中常见的物质的是 ( )
A .食盐、纯碱、酒精 B .衣服、桌子、电视机
C .太阳、宇宙、太空 D .精神、意识、力量
31. 下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:
① ②
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式 ,可选用的发生装置是 ;可选用的收集装置是 和 (写出装置代号)。
(3)装置B是实验室用 和 制取氧气的发生装置。
拓展探究
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
[提出问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
[作出猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
[实验验证]
|
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
实验一 |
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有少量气泡 木条不复燃 |
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。 |
实验二 |
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 |
产生大量的气泡 木条复燃 |
|
[得出结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
[反思提高]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
[实验目的]探究 。
[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤, ,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
[交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
[提出新的问题]但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 。
30.(4分)实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了,有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率。为什么?高锰酸钾是不是氯酸钾制取氧气的催化剂?为什么?
29.(6分)小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃,待燃烧完毕冷却至室温后,打开C、D两处的夹子,想一想,
(1) 她将看到哪些现象?
(2) 试分析一下产生这些现象的原因是什么?
(3)如果将甲装置改装成乙装置,反应完毕冷却至室温后,打开弹簧夹,观察到的现象与(1)有什么不同?原因是什么?
28.将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质?
A B C D
E F
27.有A、B、C、D四种物质,分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种,A是无色无气味的气体;B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C可使澄清的石灰水变浑浊;D是一种无色无味的气体,将烧红的B放入D中,B立即熄灭,且C和D是不同的物质,则:
A是 B是 C是 D是
26..2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现,近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体,密度比水小,不溶于水,苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃。在一定条件下,苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应,苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题:
(1)苯的物理性质有 。
(2)苯的化学性质有 。
(3)苯在空气中燃烧的文字表达式: 。
25.写出下列反应的文字表达式并回答问题:
(1)红磷燃烧
(2)铁丝在氧气里燃烧 。为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂,应当在瓶内 。
(3)木炭燃烧
(4)加热紫黑色晶体制取氧气
(5)加热固体混合物制氧气
上述反应中,属于化合反应的是_______________,属于分解反应的是________________,属于氧化反应的是___________________。(填序号)
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