题目列表(包括答案和解析)

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54.[题例]如图,一些小球按下面方式摆放,照这样的规律,第五堆小球共(    )个,第十堆小球共有(    )个。

[思路点拨]观察图形,第一堆1个小球,第二堆第一行1个小球,第二行2个小球,一共(1+2=)3个小球;第三堆第一行1个小球,第二行2个小球,第三行3个小球,一共(1+2+3=)6个小球;第四堆第一行1个小球,第二行2个小球,第三行3个小球,第四行4个小球,共(1+2+3+4=)10个球;由此可以推断第五堆共有(1+2+3+4+5=)15个小球,第十堆共有(1+2+3+4+…+10=)55个小球。

[解题过程]

第五堆小球:1+2+3+4+5=15(个)

第十堆小球:1+2+3+4+…+10=55(个)

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53.[题例]华新建筑公司有两个工程队,甲队有28人,乙队有22人,现需使甲、乙两队的人数比是3:2,下面给出了几种方案,请你先判断方案的可行性(可行的打“√”,不可行的打“×”),再算出增加、减少或甲、乙两队之间的调整人数。

方案种类
判断
人数
(1)乙队人数不变,减少甲队人数
 
 
(2)乙队人数不变,增加甲队人数
 
 
(3)甲队人数不变,减少乙队人数
 
 
(4)甲队人数不变,增加乙队人数
 
 
(5)将甲队人数部分调往乙队
 
 
(6)将乙队人数部分调往甲队
 
 

[思路点拨](1)由甲队有28人,要使甲乙两人的人数比是3:2,我们可判断方案(3)(4)不可行(28不是3的倍数);(2)由甲队有28人,乙队有22,可知甲乙两队的比的比值是,要使甲乙两队的比的比值为,比值增加,甲队要增加人数,,从而可判断(1)(5)方法不可行,可行的只有方案(2)和(6)。

[解题过程]

方案种类
判断
人数
(1)乙队人数不变,减少甲队人数
×
 
(2)乙队人数不变,增加甲队人数

22÷2×3-28=5(人)
(3)甲队人数不变,减少乙队人数
×
 
(4)甲队人数不变,增加乙队人数
×
 
(5)将甲队人数部分调往乙队
×
 
(6)将乙队人数部分调往甲队

(28+22)÷(2+3)×3-28=2(人)

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6.7×2=13.4(元)

    答:小明带了13.4元。

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6.2+0.5=6.7(元)

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3.1×2=6.2(元)

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2.8+0.8-0.5=3.1(元)

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52.[题例]小明去文具店买了1支钢笔后,发现所用的钱比所带的总钱数的一半多0.5元;接着买了1支圆珠笔,所用的钱比买钢笔后余下的钱的一半少0.5元;又买了2.8元的本子,最后剩下0.8元。小明带了多少元钱?

[思路点拨]这题我们采用倒推的策略,从“又买了2.8元的本子,最后剩下0.8元”可知,买圆珠笔后剩下了(2.8+0.8)元,接着从“接着买了1支圆珠笔,所用的钱比买钢笔后余下的钱的一半少0.5元”中可知,如果买圆珠笔的钱正好是买钢笔余下的钱的一半的话,那么买钢笔剩下的钱的一半就是(2.8+0.8-0.5)元,即3.1元,买钢笔剩下的钱就是3.1×2=6.2(元),然后从“买了1支钢笔后,发现所用的钱比所带的总钱数的一半多0.5元”中,如果买了1支钢笔后,发现所用的钱正好所带的总钱数的一半的话,就应该是6.2+0.5=6.7(元)

[解题过程]

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51.[题例]某渔船队出海捕鱼,如果出海后是好天,那么收益10000元;如果出海后天气变坏,将损失7000元。无论出不出海,每月都要承担2000元的正常消耗费。据气象部分预测,六月份好天气的可能性有40%,坏天气的可能性有60%。如果你是队长,你认为六月份是否应该出海捕鱼?(西场镇中心小学   崔艳丽)

[思路点拨]如果六月份每天出海捕鱼共30次,好天气有30×40%=12次,可得收益:10000×12=120000元;遇到坏天气有30×60%=18次,将损失:7000×18=126000元,共计损失126000-120000+2000=8000元。由此看出,六月份每天出海捕鱼共损失8000元,比不出海捕鱼只消耗2000元损失更大,而且天气恶劣,人生安全得不到保障,不值得冒这样的险。

[解题过程]

30×40%=12次     10000×12=120000元

30×60%=18次     7000×18=126000元

126000-120000+2000=8000元     8000>2000

答:不应该出海捕鱼。

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50.[题例]计算图中阴影部分的面积。(单位:厘米)

 

[思路点拨]图中阴影部分的面积由两个三角形组成,但是三角形的底不知道,无法分别求出三角形的面积,但图中告之了两个三角形底的和,可以试着将三角形转化到一起。连接A、D,(如图2所示),发现三角形ACD和ECD等底等高,可以把三角形ECD的面积转化为三角形ACD的面积,所求阴影部分的面积就是△ABD的面积。

[解题过程]20×10÷2=100(平方厘米)。

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3.14×1×1×2×=1.57(立方米)

答:教室的门大约扫过了的空间是1.57立方米。

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