题目列表(包括答案和解析)
5.做完实验后,对于用过的废酸,你认为正确的处理方法是( )
A.拿出实验室
B.留在实验台上,准备下次实验用
C.倒入废液缸中
D.放回原试剂瓶
4.下列实验操作(如下图),正确的是( )
3.下列物质的,保存方法中,正确的是( )
A.少量白磷保存在水中
B.氢氧化钠固体敞口放在空气中
C.生石灰露置于空气中
D.浓盐酸盛放在敞口玻璃瓶中
2.下列实验操作正确的是( )
A.未说明药品用量时,液体取5ml左右,固体只需盖满试管底部
B.用托盘天平称量15.5gNaCl固体时,左盘放15g砝码,游码调至0.5g处
C.酒精灯用完后,可用嘴吹灭
D.玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器洗涤干净
1.下列实验基本操作,正确的是( )
2.某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸人的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如图所示。请根据图示回答:
探究内容 |
实验方法 |
判断依据 |
二氧化碳含量是否相同 |
|
|
氧气含量是否相同 |
|
|
水含量是否相同 |
|
|
(1)第一步应如何操作?
(2)下表是他们的探究方案,请你填写完整:
课题3:走进化学实验室
基础题
1.碳酸钠跟盐酸反应可产生大量的二氧化碳,蜡烛燃烧也产生大量的二氧化碳,二氧化碳可使燃着的蜡烛熄灭。化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验,探究燃烧现象。点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯(A),将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向烧杯(C)中加适量碳酸钠和盐酸(如下图)。
请你帮助他们填写下表:
|
A |
B |
C |
现象 |
|
|
|
2.化学与人类关系非常密切,生活处处有化学!通过对化学的学习和理解,请你联系生产生活实际,结合化学知识,提出一个问题或描述一种现象,并回答或解释。
挑战题
1.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表:
气体成分 |
氮气 |
氧气 |
二氧化碳 |
水 |
其他气体 |
空气中的气体(%) |
78 |
21 |
0.03 |
0.07 |
0.9 |
呼出的气体(%) |
78 |
16 |
4 |
1.1 |
0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸人空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:
实验步骤 |
验证依据 |
(1) |
|
(2) |
根据判断CO2含量不同 |
(3) |
根据判断O2含量不同 |
(4) |
根据判断水含量不同 |
4.小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示:
(1)根据实验现象,小明得出的结论是。
(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因,通过查阅资料,知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了交换。
提高题
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