9．下列离子共存的说法或离子方程式的书写中，正确的一组是

①通入大量NH₃后的溶液中能大量共存的离子：NH₄⁺、Al³⁺、Cl^－、SO₄^2－

②pH=1的溶液中能大量共存的离子：Fe³⁺、Mg²⁺、Cl^－、SO₄^2－

③水电离出的c(H⁺)=1×10^-12 mol/L溶液中能大量共存的离子：K⁺、CO₃^2－、Na⁺、S^2－

④NH₄HCO₃溶液加入足量NaOH溶液共热：NH₄⁺+OH^- ?NH₃↑+H_­2O

⑤用食醋溶解水垢：CaCO₃+2H⁺=Ca²⁺+CO₂↑+H_2­O　 Mg(OH)₂+2H⁺=Mg²⁺+2H₂O

⑥硫酸氢钠溶液中滴入氢氧化钡溶液至pH=7：Ba²⁺+2OH^-+2H⁺+SO₄^2-=BaSO₄↓+2H₂O

⑦用FeCl₃溶液腐蚀铜电路板：2Fe³⁺+Cu == 2Fe²⁺+Cu²⁺

A．①③⑤⑦　 B．②④⑤⑦　　 C．②④⑥⑦　 D．③④⑥⑦

8．下列实验能达到预期目的的是

A．分离除去乙醇中的水可用金属钠将水反应而除去。

B．用硝酸酸化的氯化钡溶液检验某溶液中时，若有白色沉淀生成，则说明含SO₄^2-。

C．用银氨溶液鉴别盛乙醇、乙醛、甲酸甲酯的三瓶无标签溶液。

D．用品红试液检验某能使澄清的石灰水先变浑浊后又变澄清的气体是CO₂还是SO₂。

7．X、Y、Z为短周期元素，X原子最外层只有一个电子，Y原子的最外层电子数比内层电子总数少4，Z的最外层电子数是内层电子总数的三倍。有关下列叙述正确的是

A．X、Y、Z三种元素可形成化合物X₃YZ₄　　　　　

B．X、Y两元素形成的化合物只可能为离子晶体

C．Y、Z两元素形成的化合物熔点较低　　　

D．稳定性：Y的氢化物＞Z的氢化物

6．Jerry Woodall教授经研究发生，含有95%的铝和5%的镓、铟及锡组成的新型合金与水能快速反应制得氢气，由于整个反应中，只消耗铝，而反应生成的Al₂O₃可回收再利用，这样不仅降低了制氢气的成本，而且方便快捷，这一发现将燃氢汽车的研发推向新的里程碑。据此，下列说法不正确的是

A．组成合金的几种金属元素都位于周期表第ⅢA族

B．铝作为燃料，有资源丰富的优势

C．合金与水反应的总反应式为：2Al+3H₂O=Al₂O₃ +3H₂↑

D．合金中的镓、铟及锡对铝与水的反应起到催化作用。

5.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入lO%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出

①大肠杆菌；②霉菌；③放线菌；④固氮细菌。

A．②③④　　 B．①②③　　 C．①③④　　 D．③④

4．下图是高中生物有关实验的操作和叙述,以下分析错误的是

A．图1是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动

B．图2是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查,圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为3.25(单位：株/ m²)

C．图3是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所指的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动

D．图4表示的是叶绿体色素分离的装置，正确的是A、B、C、D中的B图

3．下图表示脲酶催化尿素分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线(脲酶能使尿素分解成氨和二氧化碳)。下列有关描述不合理的是

A．曲线1表示的肯定是尿素的浓度变化

B．曲线2表明，在该条件下尿素在大约20分钟时完全分解

C．如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度

D．如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4

2．研究人员在室温条件下对实验小白鼠进行以下处理：切除甲鼠大脑皮层，破坏乙鼠下丘脑，其它结构保持完整。再把甲、乙组小鼠放到–5℃环境后，则

A．甲不能维持体温相对恒定，乙能　　 B．甲能维持体温相对恒定，乙不能

C．甲、乙都能维持体温相对恒定　　 　D．甲、乙都不能维持体温相对恒定

1．根据细胞的功能推测，下列叙述中错误的是

A．汗腺细胞比胰岛B细胞具有更多的核糖体

B．心肌细胞比红细胞具有更多的线粒体

C．效应B细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体

D．生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体

38．(8分)[物理-物理3-5]

　　　 　　 静止的锂核(Li)俘获一个速度为7.7×10⁶m/s的中子，发生核反应后若只产生了两个新粒子，其中一个粒子为氦核(He)，它的速度大小是8.0×10⁶m/s，方向与反应前的中子速度方向相同。

　 (1)写出此核反应的方程式；

　 (2)求反应后产生的另一个粒子的速度大小及方向；