8.(08江苏南京)在反应2A+5B＝2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22。若2.6gA与B完全反应后，生成8.8 gD。则在此反应中，B与D的质量比为　　　　 　 　　　　　　　(　 )

　　 A.4：9　　　　　　 B.8：11　　　　　　 C.10：11　　　　　　 D.31：44

7.(08山东青岛)在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系如图所示，下列示例中错误的是　　　　　　　　　　　　 (　 )

A.阴影1：C+O₂ ^点燃 CO₂

B.阴影2：2H₂O ^通电 2H₂↑+O₂↑

C.阴影3：Mg(OH)₂+2HCl＝MgCl₂+2H₂O

D.阴影4：Fe+CuSO₄＝FeSO₄+Cu

6.(08山东青岛)2008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念。反应的化学方程式为C_xH₈+5O₂ ^点燃 3CO₂+4H₂O，则x的数值是　　　　　　 (　 )

A. 1　　　　 　　　B.2　　　 　　　　　C.3　　　 　　D.4

5.(08湖北咸宁)下列四个反应生成物都是C,如果C化学式为A₂B₅,则该反应化学方程式为 (　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.2AB₂ + B₂ == 2C　　　　　 　　　　　B.3AB₂ + B₂ == 2C

C.4AB₂ + B₂ == 2C　　　　　　　　　　 D.AB₂ + 4B₂ == 2C

4.(08哈尔滨)下列应用的原理用化学方程式表示正确的是　　　　　　　 　　　　　　(　 )

A.用适量的稀盐酸除铁锈　　 Fe₂O₃ + 6HCl ＝2FeCl₂ + 3H₂O

B.用一氧化碳作燃料　　 C0+0₂ ^点燃 C0₂

C.高温煅烧石灰石制取生石灰　　 CaC0₃ ^高温 CaO+C0₂ ↑

D.用红磷燃烧测定空气中氧气含量 S + O₂ ^点燃 SO₂

3. (08黑龙江)CO₂是产生温室效应的罪魁祸首，只用C、CO、CuO、CaCO₃、稀盐酸五种物质，进行单一(一种反应物)或两两反应，可写出产生CO₂的化学方程式有：　　　　　 　　　　(　 )

A.2个　　　　　 　　B.3个　　　　　 　　C.4个　　　　 　　D.5个

2. (08福建福州)发射“嫦蛾一号”的火箭用偏二甲肼(C₂H₈N₂)和四氧化二氮(N₂O₄)作常规推进剂，其完全反应的化学方程式：C₂H₈N₂+2 N₂O₄=3X+2CO₂+4H₂O，则X的化学式为　　 　　　　(　 )

A.N₂　　　　　　　 　B.H₂　　　　　　　 　C.O₂　　　　　　　　 D.CO

1. (08福建福州)钛台金是2l世纪的重要材料，工业上制取钛的一个反应是：TiCl₄+2MgTi +2MgCl₂该反应类型属于　　　　　　　　　　 　　　　　　　　(　 )

A.化合反应　　　 　B.分解反应　　　 　C.置换反应　　　 D.复分解反应

1、下列操作中不应该接触的是( )。 　A、向试管中加入液体试剂时，试剂瓶口与试管 　B、滴加试剂时，滴管与试管内壁 　C、过滤时漏斗管口与烧杯内壁 　D、过滤时盛待过滤液体的烧杯口与玻璃棒 　[解析]本题考查学生化学实验基本操作的掌握程度，涉及液体药品的取用、过滤的基本操作。向试管内倾到液体时，试管应斜持，瓶口挨管口，防止液体洒落。滴管用于取用少量液体，滴加液体时，应把它悬空放在容器上方，不要接触容器内壁，以免玷污滴管或造成试剂的污染。过滤的操作要求注意“一贴、两低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液要低于滤纸；倾到液体的烧杯靠玻璃棒靠三层滤纸处，漏斗下端管口靠烧杯内壁。故答案选B 　2、某学生使用带游码的托盘天平称量食盐放在右托盘，砝码放在左托盘，他称得食盐重10.6 g(1 g以下用游码)，则食盐的实际质量为(　 )。 　A、10 g　　　　　　 B、11.2 g　　　　　 C、9.4 g　　　　　 D、10.6 g 　[解析]了解托盘天平的原理是正确称量的关键，天平的正确操作为“左物右码”，拨动游码使天平平衡，实际上相当于右托盘增加砝码，即左盘物质质量=右盘物质质量+游码所对的刻度值。根据这一思路，就可计算出食盐的实际质量：10 g=食盐质量+0.6 g ,食盐质量=9.4 g 　答案选C 　[例题精讲] 　3、粗盐中混有Mg2+、Ca2+、SO42-和泥沙，为了除去杂质，在实验室中可将粗盐溶于 　水，然后进行下列操作：①过滤 ②加过量的NaOH溶液 ③加适量盐酸 ④加适量Na2CO3 　溶液 ⑤加过量BaCl2溶液。其正确的操作顺序是(　 )。　A、⑤④②①③　　 B、①②③④⑤　 C、⑤④③②①　　 D、①⑤④②③ 　　[解析]需要除去Mg2+、Ca2+、SO42-和泥沙，选择的除杂试剂为Mg2+→NaOH、Ca2+→Na2CO3、　SO42-→BaCl2，Na2CO3同时还能除去溶液中过量的BaCl2，而HCl用于除去过量的Na2CO3　和NaOH，但在加HCl之前，应先把沉淀过滤。因为生成的CaCO3、BaCO3沉淀能溶于　HCl，因此可判断其有两个关键的顺序①加HCl及过滤应放在实验末尾，且过滤的操作在　加HCL之前；②Na2CO3溶液应在BaCl2溶液之后加，以便同时除去Ba2+。所以正确的顺　序为⑤④②①③或⑤②④①③。 　　[错解]B 先过滤的目的，是要先除去泥沙，但生成沉淀后，加HCl之前仍要再过滤一次，　而B选项没有，完全可以一次性把沉淀及泥沙过滤。另一处错误是BaCl2在Na2CO3之后　加，溶液中多余的Ba2+没有除去，成为新的杂质。故答案为A　4、在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球，(1)现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化，并简述原因__________；(2)若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是__________。 　　[解析]此题的第(2)此题为开放性试题，它需要采用一些方法使溶液的密度增大而使小球上浮，有一定的思维深度和广度，给学生以施展才能的舞台，使学生将化学方法和力学原理相结合，从多角度思考，多方位实施，很有效地达到考查学科科学素质的目的，对今后初中教学向综合课过渡，加强学科间的综合素质的考查，奠定了基础。 　　答案：(1)沉浮情况不变，因为将氯化钠晶体投入氯化钠饱和溶液中，不会继续溶解，溶液密度不变，小球排开液体的体积(质量)不变。(2)可能的答案有：A．可加入硝酸钾等(不反应的其他可溶性)晶体；B．可加入密度比饱和食盐水大的其他可与食盐水混溶的溶液；C．可加入硝酸银等(反应但使溶液质量和密度上升)晶体；D．可升高温度后加入氯化钠晶体，使溶液密度上升。 　　5、著名化学家罗博特。波义尔在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，发现紫色花瓣出现红点点。他对这一意外的发现作出各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得成功。对紫罗兰花瓣遇盐酸变红现象，你有哪些假设？写出你的各种假设以及验证假设的实验方案。 　　[解析]试题以指示剂的发现为素材，要求学生根据科学探究过程，提出设想并制定方案。解题的关键在于作出合理的假设。由于素材仅涉及盐酸和紫罗兰花瓣，结合中学实际，学生应敏锐地感知，试题旨在考查酸的性质(指示剂遇酸变色)。由于实验条件没有限制，思维角度和试题答案具有开放性的特点。根据已有的知识，本题可从宏观和微观的角度对现象作出假设：1)宏观的角度，从物质的属类出发，可考虑其它酸是否具有同样的现象；或者考虑中性、碱性溶液是否存在该现象；2)微观的角度，可从盐酸所含的微粒出发，探究变色是由H+、Cl-、还是H2O引起的。对应的实验就可以依据假设来进行设计和展开。 　　答案为：其它酸能使紫罗兰花瓣变色吗？ 将稀硫酸、稀硝酸等滴到花瓣上，观察现象；盐酸能使其它种类的花瓣变色吗？将盐酸分别滴到其它种类的花瓣上，观察现象； 　　碱液也能使紫罗兰花瓣变色吗？ 将NaOH、Ba(OH)2溶液滴到花瓣上，观察现象;是溶液中的Cl-使花瓣变红吗？ 将NaCl、KCl溶液滴到花瓣上、观察现象。

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17、甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如下图所示：

(1)若甲、乙组成元素相同，甲、乙、丙中有一种物质为水，则甲为(填化学式)　　　　　 ；实验室制丙的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (写出一种)。

　 (2)若甲、乙、丙都含有三种元素，甲、乙、丙的相对分子质量依次增大，其中一种物质广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。由甲到乙反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。乙也可以转化成甲，其反应方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)若甲、乙、丙都含有三种元素，其中两种元素的质量比均为1：2。图示反应中，一个有难溶物生成，另一个有气体生成，第三个有难溶物和水生成。则生成气体可能为(填化学式)　 　　　　　　　　　；丙为(填化学式)　　　　　　　　　 。

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