7.(1)焰心、内焰、外焰　 将一火柴棒迅速平放入蜡烛的火焰中，约1S后取出　 外焰部分的火柴棒首先炭化变黑　 说明外焰的温度最高　 (2)将一干燥的烧杯，罩在火焰的上方　 烧杯内壁有水雾产生　 说明燃烧产生了水； 将一内壁上涂有澄清石灰水的烧杯，罩在火焰的上方　 澄庆的石灰水变混浊　 说明燃烧产生了二氧化碳(3)一缕白烟　 D　

1. C2.D．3.D．4.C5.A．6.A．

9.点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。

[提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?

[猜想]一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。

[实验探究]探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。

实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。

实验结果：

实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：

①　　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　　　　　　　　　 。

实验反思：

①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如(至少写出一点)　　　　　　　　　　　　　　　 。

②你认为此实验结果有什么实际应用价值：　　　　　 。

附答案：

8. 某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：

　(1).请你判断：X是　　　　　　 ，Y是　　　　　 。(填化学式)

(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是　　　　　 。(填化学式)

(3)请你证明呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法　　　　　　 。

(4)请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少，原因是　　　　　　　　　　　 。

7. 小明对蜡烛的燃烧进行了探究：

(1)他观察蜡烛燃烧的火焰从内向外依次是　　 、　　 和　　　 。为了证明外焰的温度最高，他设计了以下实验，请你帮他填写实验的方法、现象和结论：

(2)蜡烛燃烧的产物是什么呢？他又设计了以下实验检验蜡烛燃烧的产物，请你帮他填写实验的方法、现象和结论：

(3)小明观察蜡烛熄灭后产生了　　　　　　 。用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，他惊奇地发现蜡烛又重新燃烧起来(如图)。他大胆地做了一个推测，此“白烟”是(　 )

A.氧气　　　　 B.石蜡蒸汽

B.二氧化碳　　 D.石蜡的固体小颗粒

6.(2008·浙江嘉兴)市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表，你认为最为合理的实验方案是(　 )

A．小敏　　 B．小英　　 C．小玲　　 D．小红

4. 青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的(　 )

A．观察　　　　　 B．实验　　

C．假设　　　　　 D．做结论

3. (2007·南宁)对镁条在空气中燃烧的现象，描述正确的是(　　　 )

A．镁条红热，熔化生成氧化镁　　　

B．发出明亮火焰，生成白色固体

C．发出淡蓝色火焰，生成白色固体

D．剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

2.与化学实验成功无必然联系的因素是(　 )

A．严谨的科学态度　　　　　　　　

B．科学的实验方案

C．合理的实验步骤和操作方法　　　

D．偶然的巧合