题目列表(包括答案和解析)
5、二氧化硫是一种有毒,密度大于空气的气体,易溶于水,且易与水反应生成酸。下列收集二氧化硫气体的装置合理的是………………………………………………[ ]
4、常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳(CCl4),使用时液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是……………………[ ]
A.四氯化碳不支持燃烧 B.四氯化碳容易气化
C.四氯化碳容易燃烧 D.四氯化碳的密度大于空气
3、下列不属于稀盐酸和稀硫酸所共有的化学性质的是 ………………………………[ ]
A.能与锌反应放出氢气 B.能与碳酸钠反应放出二氧化碳
C.能与氯化钡反应生成沉淀 D.能与氧化铁反应生成有色溶液
2、某同学欲配制溶质质量分数为8%的NaCl溶液80克。在用托盘太平称量时,他把药品和砝码的位置放颠倒了。已知1克以下用游码,则该同学所配制的溶液中NaCl的质量分数约为 …[ ] A. 7% B. 8% C. 8.5% D. 14%
4个备选答案中,只有一个答案符合题意)
1、下列试剂中,不能把稀盐酸和氢氧化钠溶液鉴别出来的是…………………………[ ]
A.紫色的石蕊试液 B.无色的酚酞试液
C.澄清的石灰水 D.碳酸钠溶液
17、某盐酸溶液标签标定溶质质量分数为32%。为测定该盐酸中实际含HCl的质量分数,小明用pH测定仪组
成实验装置。实验时先在烧杯中加入20克40%的NaOH溶液,再逐滴加入该盐酸,测定仪打印出加入盐酸
质 量与烧杯中溶液pH的关系图。请计算:
⑴.请以此次测定结果计算该盐酸中含HCl的质量分数。
⑵.请你分析,你的计算结果与标签标示的HCl质量分数
不一致的可能原因。
16、(8分)请回答下列物质提纯有关问题:
⑴.以下两个方案都能除去Cu粉中的CuO:①用稀HCl除去CuO;②用CO还原CuO 从环保和操作简便的角度考虑,较好的方案是 (选“①”或“②”)。
⑵.要除去K2SO4溶液中的少量KOH,不能选用稀HCl,原因是会生成 (填具体物质的化学式),而引入新的杂质。
⑶.要使NaCl溶液中的少量Na2SO4转化为沉淀而除去,可以加入适量的 溶液,反应的化学方程式为 。
⑷.要除去稀HNO3中混有的少量Ba(NO3)2和AgNO3杂质,所加试剂只能是酸:
①加入适量 过滤,反应的化学方程式为 。
②取上述滤液加入适量 ,反应的化学方程式为 。
15、(4分)下图中A、B、C、D都是初中化学常见物质,它们存在图示的转化关系。
⑴.若A为一氧化碳,C为金属,则D为 ;
⑵.若A常见金属,C为气体单质,则B为 ;
⑶.若A为蓝色溶液,C为浅绿色溶液,则B为 ;
⑷.若A为蓝色溶液,C为Cu(OH)2沉淀,则B为 。
11、(6分)在奇妙的化学王国里,没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来。这些数字在化学符号周围的不同位置上,将表示着不同的含义。如:⑴.2N; ⑵.O; ⑶.SO2;⑷.Zn2+;⑸.2SO3;⑹.2Cl-。请你分别指出上述符号中,数字“2”的不同含义: ⑴ ;⑵ ;⑶ ; ⑷ ;⑸ ;⑹ 。 12、(4分)化学元素与人体健康关系密切,若人体缺铁会得“贫血症”;婴幼儿缺钙易患佝偻病;缺碘会引起甲状腺肿大;缺氟易产生龋齿等。 ⑴.市场上有“补血口服液”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等。这里的铁、钙、氟、锌应理解为 。 ①元素 ②原子 ③离子 ④氧化物 ⑵.市售的补铁麦片中含有微量极细的还原性铁粉,饮用这种麦片后,铁在胃液中转化为亚铁盐被人体吸收,该反应的化学方程式为 。 ⑶.某种儿童饮料的配料为:①蔗糖;②奶粉;③乳酸钙;④防腐剂;⑤维生素A; ⑥维生素D;⑦食用色素;⑧食用香料。其中不属于营养素的是 。 13、(7分)在化学实验课上,老师拿出一瓶蓝色的CuSO4溶液,小刚和小强想探究:溶液显蓝色是Cu2+引起的,还是SO42-引起的?他们查阅了如下碱和盐的溶解性: |
根据上述溶解性表,设计了如下实验进行探究,请你参与活动并填写实验报告:
14、(5分)某同学通过用锌和盐酸制氢气,用氢气还原氧化铜来测定水的组成。请选用下列装置回答有关问题 甲 乙 丙 丁 戊 己 ⑴.在上图中,装置戊的作是 。 ⑵.若实验后测得装置丁的质量减少了6.4克,装置戊的质量增加了7.2克,装置己的质量增加了3.6克。此可推出水中氢元素与氧元素质量比为(写计算式) 。 ⑶.实验结束后,若丁处仍有黑色固体,这时对实验结果的影响是 填“无影响”、“氧的质量偏 大”、“氢的质量偏大”)。 ⑷.上图中的装置己能否省去?为什么? 。 10、2007年的诺贝尔化学奖授予德国一位化学家,以表彰他在表面化学领域研究所取得的开拓性成就。下图表示某反应催化剂Pt/Al2O3/Ba表面进行的过程(图中nitrate是指硝酸盐)。则下列说法中正确的是……………………………………………………[ ]
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