7、邮票是一个国家的“艺术名片”，鸡作为人民群众喜爱的吉祥动物，也一次次跻身于方寸之间。不仅我国陆续发行了不少与鸡有关的邮票，法国、韩国等也发行了与鸡有关的邮票，这表明　 (　 )

A.世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律　　　　　　　 B.各国的民族文化其内容与形式是完全一致的

C.鸡被世界各国都视为吉祥物　 D.各国的信仰有相同的东西

6、秦灭六国之后，派兵平定南越。为了巩固其统治，将大批故六国的人流放到南越之地。这些人到了南越之地后，便长期与越人共同生活。长期的共同生活诞生了一种特有的文化现象¬--¬¬客家文化。这说明　 (　 )

A．商业活动是文化交流的重要方式　　 B．人口迁徙是文化交流的重要途径

C．教育是文化传播的重要途径D．人际交往是文化传播最直观、最常见、最丰富的形式

5、2007年9月10日，温家宝总理与北京师范大学免费师范生座谈时强调“穷人教育学”的理念，强调要让学校的大门向每个人公平地敞开，让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利。这对破解当前我国诸多教育难题具有十分重要的意义。温家宝总理的强调，从文化发展的角度看，是因为：(　 )

A.新的思想理念对社会变革的决定作用　　 B.我国是人民民主专政的社会主义国家

C.文化传承只依靠教育活动

D. 通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，可以把文化传递给下一代。

4、文艺复兴运动复兴了古希腊和罗马古典文化，摆脱了黑暗的中世纪对文化的摧残和人性的束缚，解放了人对世界和宇宙的看法和了解。启蒙运动解放了人对自己的看法。启蒙运动 改变了人对自然的理解、对自身的理解，改变了西方的价值观。人的心智的解放，也使科学从神学中解放了出来。历史事实说明

A、社会要发展就必须复兴古代文化　　 B、科学技术是影响文化发展的关键因素

C、思想运动是影响文化发展的重要因素D、社会制度的变革能带来文化的巨变

3、近年来，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等网络迷信，将旧时的街头算命改头换面，借助网络和“高科技”的幌子，堂而皇之地进军校园，虏获了不少少男少女的“芳心”。对待网络迷信，青少年学生的正确态度应是　　 (　　 )

　　 A．兼收并蓄，为我所用 　　B．远离网络，洁身自好

　　 C．崇尚多元，理性选择 　　D．提高眼力，拒绝污染

2、2007年8月15日，“好运北京--2007中国石化青岛国际帆船赛”在青岛拉开战幕，为凸现“相约奥运、青岛扬帆”这一主题，岛城红红火火地开展了“帆船之都形象之星设计大赛”、“奥帆对联大汇展”等缤纷多彩的交流活动。“扬帆青岛”的这些文化活动(　　 )

①充分体现了中国文化具有多样性民族性的特点

　②有利于消除世界文化的差异

　③有利于促进中国文化与世界文化的交流和融合

　④有利于提升岛城市民的科学文化素质

　　　 A．①②③　　　　　　　 B．①③④　　　　　　　 C．②③④　　　　　　　 D．①②④

1、2007年12月7日，国务院原则通过《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定(草案)》和《职工带薪年休假条例(草案)》。其中要内容为：元旦放假1天不变；春节放假3天不变，但放假起始时间由农历正月初一调整为除夕；“五一”国际劳动节由3天调整为1天，减少2天；“十一”国庆节放假3天不变；清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。由此可见，国家法定节假日制度调整方案(　　 )

① 有利于弘扬和传承民族传统文化

② 增强了国家法定节假日的传统文化影响力，更加符合广大群众的文化和生活需要。

③有利于广大群众可以更加人性化地安排家庭及个人生活，开展假日期间的各种文化活动。

④不利于体现社会公平，让全体公民共享经济文化社会发展的成果。

　　　 A．①②③　　 B．①②③④ C．①④ D．②③

67.下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是

A.染色体复制一次,着丝点分裂一次

B.染色体和DNA均等分配

C.细胞质和细胞核物质均等分配

D.同－生物的不同细胞分别进行－次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同

潮州市2007~2008学年度第一学期高二级期末统测

66.呼吸作用对生命活动意义重大,下面关于呼吸作用的叙述正确的是

　A.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸

　B.有叶绿体的细胞可以自行合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量

　C.动物停止呼吸便不能合成ATP,作为生命基本特征的新陈代谢就会终结

　D.呼吸作用中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能释放贮存的能量

65.使体外培养的细胞吸收 ¹⁵N标记的胸腺嘧啶,在细胞周期和相应阶段放射性出现的部位是

　A.分裂间期从细胞质进入细胞核　　　 B.分裂间期从细胞核进入细胞质

　C.分裂期从细胞核进入细胞质　　　　 D.分裂期从细胞质进入细胞核