25．(32分)(重庆市朝阳中学2009届高三上学期12月月考)

结合材料回答下列问题。

材料一　 美国学者卡尔·魏特夫在分析古代中国时，认为在水利农业社会中形成的传统国家权力得到了极大的延伸，抑制了社会自治与公民社会的成长。在这样的权力形态下，“和谐社会”就必须通过森严的等级制度和道德感召来实现。但历史事实证明，这种忽视公民基本权利、过度挤压社会自治空间的“和谐”是极不稳定的，歌舞升平背后是令全社会心惊肉跳的暗潮涌动。

--编自黄建林《构建“国家－公民”模式的和谐社会》

(1)结合秦汉历史有关内容说明：水利农业社会中和谐社会必须通过“森严的等级制度和道德感召” 来实现，(4分)并概括指出导致秦、隋两朝“歌舞升平背后……暗潮涌动”的社会政治、经济原因。(6分)

材料二　 1945年7月初，毛泽东在延安与爱国民主人士黄炎培有一次著名谈话。当毛泽东询问黄炎培对延安政权有何感想时，黄炎培尖锐地提出了 “历史周期率”问题：即一个政权“其兴也勃焉”， “其亡也忽焉”，总不能长久。毛泽东当即作出回答：我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。

--综述自《毛泽东年谱》中卷

(2)毛泽东认为跳出“兴勃亡忽”历史周期率的办法是什么？(2分)循着这一办法，抗战时期中国共产党在政权建设上采取了什么重大举措？有何重大意义？(6分)

材料三　 自从一八四零年鸦片战争失败那时起，先进的中国人，经过千辛万苦，向西方国家寻找真理。……(但最后)资产阶级的民主主义，资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。资产阶级的民主主义让位给工人阶级领导的人民民主主义，资产阶级共和国让位给人民共和国。

--摘自毛泽东《论人民民主专政》

(3)19世纪末20世纪初，中国民族资产阶级学习西方政治制度模式的两次尝试先后是_________和_________。(2分)概括指出导致这两次尝试失败的主、客观原因。(6分)(4)抗战胜利后，中国共产党为争取建立“人民共和国”进行了哪些努力？(6分)

24．(1)唐代：三省六部制(2分)宋代：在宰相之下增设参知政事、枢密使、三司使分割其行政权、军权和财政权。(4分)特点：(通过分散宰相职权)削弱相权，加强皇权。(4分)

　 (2)前者是中国第一部资产阶级民主宪法，具有否定封建专制制度的进步意义；(2+1分)后者是中国第一部社会主义类型宪法，是建设社会主义的法律保证。(2+1分)

　　 不同：从争取资产阶级民主到发展社会主义民主。(4分)(答出“从资产阶级三权分立制发展到人民代表大会制“同等给分)

　 (3)初步建立共产党领导下的多党合作、民主协商的政治制度；建立人民代表大会制度；实行民族区域自治制度。(6分)(答出“建立人民民主专政政权”、“制定社会主义宪法”可各给1分)特征：保证人民当家作主。(2分)

　 (4)经历了从封建君主专制、资产阶级民主政治，到走上社会主义民主政治发展道路。民主政治建设是一个在探索和实践中不断发展完善的过程，甚至要经过长期的艰苦的斗争；政治制度建设必须结合本国具体国情，坚持学习借鉴和探索创新相结合；只有在中国共产党领导下，才能保证人民当家作主。(4分)

23．(1)态度：借助古希腊罗马文化反对封建宗教神学。(2分)原因：基督教会垄断文化；新兴资产阶级力量弱小；古希腊罗马是西方人文精神的起源。(2分，答出两点即可)

(2)教科书必须符合共和国民宗旨，禁止用清政府颁行的教科书；学校不拜孔子，不读四书五经。(4分)　　 (3)全面否定儒家传统道德，全面肯定西方文化。(2分)原因：“尊孔复古”的逆流；民主共和观念深入人心；西方民主科学思想的影响。(2分)态度：扬弃(或批判、继承、发展、创新)。(2分)

(4)①1953年过渡时期总路线：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造(简称“一化三改造”)。引导全国人民基本完成了社会主义改造的任务，为“一五”计划的实施指明了方向。(4分)

②1958年社会主义建设总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。总路线忽视了客观的经济发展规律，造成国民经济比例严重失调。(4分)

③1987年社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗(简称“一个中心，两个基本点”)。为促进改革开放和建设中国特色的社会主义指明了前进的方向。(4分)

(5)面对社会转型应该提高党和政府的执政能力，建立和谐社会，提高综合国力，进一步改革开放，保护弱势群体，依靠人民群众，坚持科学发展观等。(6分，答出6点即可)

22．(1)重农思想(农本)2分。作用：满足人民基本生活需要，有利于缓和矛盾，巩固统治；促进汉初社会经济恢复，构成国力强盛的源泉；为手工业、商业的发展提拱了原料和市场；为反击匈奴提供了物质基础(8分)。

(2)中国近代农业商品化程度不断提高(2分)。原因：关税自立权的丧失，日益沦为资本主义商品市场和原料产地；列强对华商品输出和资本输出，加速自然经济解体；利润的吸引，部分农民调整产业结构(6分)。(若从民族资本主义发展和官僚资本方向分析可酌情给分)

(3)土地改革，解放农村生产力、开辟农业发展道路；开展互助合作、兴修水利、发展生产；农业合作化，完成对农业的社会主义改造，进一步解放农村生产力；农村率先进行经济体制改革，调动农民生产积极性；加快改造传统农业，推行以工促农、以城带乡战略；建设社会主义新农村，允许农民流转土地承包经营权等。(五点即可)(10分)

(4)农业发展需要有利的环境；加大对农业的投入；提高农业生产的科技含量；农业生产的好坏关系到国计民生(4分)。

21．(1)宋元、明清时期，科举制度仍然受到社会各界的高度重视。科举仍然是进入仕途的重要途径，为此有人不择手段。明清科举制度逐渐腐朽，脱离实际。

　 (2)过程：科举制度是中国古代选官制度，隋朝创立，唐朝得到发展，以进士科最重要，明朝采取八股取士，使科举制度成为维护君主专制制度的工具。戊戌变法曾一度废除八股，改是策论。20世纪初(1905年)，清废除科举制。

　　 分析：唐太宗时政权初建，急需人才，庶族地主地位上升。目的是通过科技制度笼络士人，扩大统治基础。

　　 顾炎武时君主专制制度空前强化。目的是揭露八股取士禁锢思想，败坏人才。

　　 康有为时民族危机严重，资本主义初步发展。目的是通过改革科技制度，培养维新人才，挽救民族危机。

　 (3)科举制度创造了相对公平的竞争环境。起到了一定的选拔人才的作用，推动了文化教育事业的发展。对中华民族、亚洲乃至世界都产生了重大影响，为现代选拔制度奠定了基础。

　 (4)废除原因：明清推行“八股取士”，使科举成为愚民政策。它束缚了人们的思想，阻碍了文化教育事业的发展，难以满足时代和社会发展的需要。更重要的是难以选拔实用人才，阻碍了整个社会的进步。

　　 启示：明代以前的科举制度推动了社会进步，但明清的科举制度则相反。教育和选拔制度应与时俱进，适时改革，顺应时代和社会发展的需要。科举制度也是造成近代中国落伍的原因之一。

21．(32分)(重庆市第十一中学2009届高三上学期12月月考)

　 　材料一：观察下列图片

　 (1)根据所学知识及材料，概括材料一中的四幅图都反映了哪些现象？(12分)

　 　材料二：关于科举制度，唐太宗说：“天下英雄，入吾(喻牢笼、圈套)中”。顾炎武说：“八股之害……败坏人才。”康有为说：“变法之道……莫先于改科举”。

　 (2)简述科举制在我国发展演变过程。简要分析三人言论的社会背景和目的。(8分)

　　 材料三：我国的科举制度从宋元以后东渐西传，越南、日本、韩国、朝鲜在其国内都较长时间仿照中国推行科举制度：法国、美国、英国等国家的选拔官吏的政治制度也都直接受到中国科举制度的作用和重要影响。西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。因此，孙中山先生曾充分肯定中国的科举制度“世界各国中所用以选拔真才之最古、最好的制度”。西方人将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”。它无疑对中华民族、全人类都是一个了不起的贡献。

--引自《中国古代史资料选辑》

　 (3)根据以上材料及所学知识，孙中山以及西方人推崇科举制度的原因是什么？(4分)

　 (4)1905年，光绪帝下诏宣布取消科举。这标志着持续了1300多年的科举制度寿终正寝。根据所学知识，分析科举制度衰落直至废除的原因。科举制度的废除对现代选拔制度和教育制度有何启示？(8分)