题目列表(包括答案和解析)

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4、不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究,如图19所示。他们先测出每只不同类型运动鞋的质量,再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码,使鞋子(连同鞋里的砝码)的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋,使它们沿水平桌面滑动,读取各次弹簧测力计的读数。

⑴、探究中“使鞋子(连同鞋里的砝码)的质量均相等”这是采用了     研究方法。

⑵、测量时,沿水平方向匀速拉动运动鞋,则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小       。这种测摩擦力的方法是     (选填“直接”或“间接”)测量法。

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3、某同学在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,分别用弹簧测力计拉着不同数量的相同木块在水平桌面上做匀速直线运动,并记下三次弹簧测力计的示数为Fl、F2、F3,如图7所示,它们之间的关系是F1 < F2 < F3,由此你可以得出的结论是:

                            

 

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2、如图所示,同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,小明同学设计了如下的方案:分别用弹簧测力计拉着木块和铁块在水平桌面上水平匀速直线运动,读出示数为F和F,若F>F则木块的下表面比铁块更粗糙.小明的方案是否合理?请你做出评价.

  

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1、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学做了如图所示的系列实验。

⑴. 实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小,应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做        运动;

⑵. 比较   图和   图中的弹簧测力计的示数可知,压力越大,摩擦力越大;

⑶. 比较   图和   图中的弹簧测力计的示数可知,接触面越粗糙,摩擦力越大 。

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在建立压强概念时,做了如图所示“影响压力作用效果”的实验。

(1)甲、乙两图所示的实验是为了说明   

(2)丙、丁两图所示的实验是为了说明   

(3)根据(1)、(2)的结果可以看出,压力的作用效果跟    有关。

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如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远。回答以下问题:

(1)设计本实验的目的是研究           

(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了                

(3)此实验得出的结论是                          

(4)下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑

  时的一些数据:

物体
质量m/kg
速度v/m·s-1
动能E/J

约600
约0.5
约75
中学生
鸡50
约6
约900

分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是           ,你这样判断的依据是                      

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14、一个电能表的表面上每千瓦时转数的数据已模糊不清,但电表转盘在工作时能正常转动。现要利用此表测定一家用电风扇的功率。给出的器材有:标有“220V,100W”的白炽灯一只,秒表一只。试简述测量的主要步骤和所测的数据,并写出计算电风扇功率的表达式。u

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13、张刚同学家新买了一台电冰箱,使用中工作情况正常。他想验证一下这台电冰箱上标的额定功率与它工作时的实际功率是否相同,可身边又没有电压表、电流表等器材,怎么办呢?李明想到屋外墙上自己家的电能表和手上戴的手表,主意有了。请你说出李明的验证方法并推算出冰箱实际功率的表达式。(已知电能表转盘每千瓦时的转数为n)

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12、给你电流表(0.6A、3A两档)一个,电压表(3V、15V两档)一个,干电池四节,开关一个,滑动变阻器(10Ω、2A)一个,导线若干,为测定额定电压为2.5V,额定功率大约为1.2W的小灯泡L的额定电功率,请完成下列任务:(1)电压表应选用的量程为__________,电流表应选用的量程为_________。(2)画出电路图。

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11、在“测定小灯泡电功率”的实验中,小东同学已连接了下图所示的部分电路,小灯泡的额定电压为2.5V。(1)在小东所连的电路中,有两根导线还未连好,请你帮他完成电路的连接(其它导线不要变动);(2)开关试触时,若发现电流表无示数,电压表示数较大,其故障原因可能是                  ;(3)实验中小东测出了三组数据,记录在下表中。他测三组数据的目的是                ;若第一次实验时电流表的示数如图所示,请将此示数读出并填入下表中;

         

(4)除了从表格中能直接得到的有关变化规律外,你还能通过上列表格数据分析出什么规律(只要答出一个即可)                       。

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