3. 下面说法正确的是(　　 )

　　 A. 声音在气体中传播受到的阻碍较小，传播速度较快

　　 B. 固体、液体、气体都能传播声音，且传播速度相同

　　 C. 吉它发声时，它的琴弦在振动

　　 D. 在月球上宇航员不用无线电话也可以直接交谈

2. 用镜头焦距不变的照相机给同学拍照，底片上成一清晰的全身像，若要改拍半身像，则应该(　　 )

　　 A. 照相机靠近该同学，镜头向前调节

　　 B. 照相机远离该同学，镜头向后调节

　　 C. 照相机远离该同学，镜头向前调节

　　 D. 照相机靠近该同学，镜头向后调节

1. 能使通电螺线管的南北极位置相互交换的办法是(　　 )

　　 A. 把螺线管的匝数增加一倍

　　 B. 把螺线管中的电流减小一半

　　 C. 改变螺线管中的电流方向

　　 D. 在螺线管中插入铁芯

31. 一实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材见下图。

　　 (1)用以上器材可探究的主题有(　　 )

　　 A. 液体内部压强大小与液体深度的关系

　　 B. 液体内部压强大小与液体密度的关系

　　 C. 浮力大小与液体深度的关系

　　 D. 浮力大小与液体密度的关系

　　 (2)若你在上述四个探究主题中选择__________(只选一个，填写序号)主题进行探究，则所需器材有(填写器材序号)：____________________；

　　 (3)简述探究活动的主要步骤：________________________________________；

　　 (4)为完善实验探究过程，将搜集到的实验数据填入表格后，还需进行：__________

30. 如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

　　 (1)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过______________________来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______________________来确定。

　　 (2)下表是该组同学所做实验的记录：

　　 ①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流___________；

　　 ②比较实验中的1和4(或2和5或3和6)可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数______________________；

　　 (3)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”

　　 ①你对此猜想是：_________________________________；

　　 ②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：______________

____________________________________________。

28. 下图是“伏安法测电阻”的实验电路图。

　　 (1)在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号；

　　 (2)某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据分别是：，；。请你在虚线框内为他设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内。

　　 (3)根据表格中数据，请你算出待测电阻___________Ω。

　　 (4)分析表格中的数据，你能得出的一个结论是：______________________________。

27. 一束平行光线经凸透镜折射后的传播方向如下图(a)所示，由图可知，此透镜的焦距大小约为___________ cm；若将一烛焰放在此凸透镜左侧2 cm处，如图(b)，则透过透镜可以看到一个___________、___________的虚像。

26. 如图是一条电热毯电路的示意图，是发热电阻丝，R是串联在电路中的电阻，S是控温开关。电热毯标牌上标有“220V　 40W”字样。问(不考虑温度对电阻值的影响)：

　　 (1)要使电热毯处于低温挡时，开关S应处于什么状态？

　　 (2)发热电阻丝的阻值是多大？

　　 (3)当电热毯处于低温挡时，电路中的电流为0.1A，则在10 s内电阻丝产生的热量是多少？

25. 打捞沉船时，常先将金属浮箱注满水，沉入水底，再用钢绳将其固定在沉船上，然后向浮箱中压入气体，排出浮箱内的水，这样浮箱就可上浮把沉船拉起。某次打捞作业中，所用的浮箱边长为2 m的正方体，自重2000N，当浮箱上表面沉到距水面20 m处时。求()：

　　 (1)浮箱上表面受到水的压强；

　　 (2)浮箱受到水的浮力；

　　 (3)当把浮箱内水全部排出，浮箱与沉船一起匀速上浮时，浮箱对沉船的拉力；

　　 (4)当浮箱上表面浮到与水面相平时，此过程中浮力对浮箱做的功。