3.(2005广东广州中考，18)化学实验过程中一定要注意安全，万一发生事故也不必惊慌，要冷静地处理。下列做法不正确的是(　　 )

A.不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，立刻用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液

B.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立刻用大量水冲洗，再涂上3%-5%碳酸氢钠溶液

C.不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布扑灭

D.不慎将白磷洒落在桌面上，立即扫入垃圾桶中

思路解析：白磷的着火点为40 ℃，若暴露在空气中易氧化产生热量，使温度达到其着火点引起自燃。将洒落在桌面上的白磷扫入垃圾桶中，白磷自燃可引燃垃圾桶内的可燃物，易造成火灾，故做法错误。

答案：D

2.(经典回放)在进行过滤操作时，除了使用铁架台(带铁圈)、烧杯、玻璃棒以外，还必须用到的仪器是 (　　 )

A.酒精灯　　　　　 B.蒸发皿

C.漏斗　　　　　　 D.量筒

思路解析：主要考查过滤所需的仪器。简易过滤器是由漏斗和滤纸组成的。在进行过滤操作时，除了使用铁架台(带铁圈)、烧杯、玻璃棒以外，必不可少的仪器应是漏斗。因为没有漏斗则不能组成过滤器，达不到过滤的目的。

答案:C

1.下列实验中(如图)，观察不到明显变化的是(　　 )

思路解析:空气中二氧化碳含量较低，不能观察到明显的沉淀变化；澄清石灰水滴入到二氧化碳集气瓶中，会产生碳酸钙沉淀；二氧化碳不支持燃烧，点燃的火柴会立即熄灭；蜡烛罩在干冷的烧杯上，燃烧产生的水蒸气遇冷凝结成小?水珠。

答案：A

4.正确量取8.5 mL液体，应选用的合适仪器有 (　　 )

①5mL量筒　 ②10mL量筒　 ③50mL量筒　 ④胶头滴管

A.②　　　　　　 B.①④　　　　　　 C.③④　　　　　 D.②④

思路解析:选择仪器时应该选择与所取溶液的体积最接近的量筒来量取。

答案：D

快乐时光

简单的问题

某生物学教授常到各大学去讲授《遗传学》。

有一次在去讲课的途中。司机对他说：“教授。我听你的课已不下五十次了。我已记得滚瓜烂熟。我敢说，这堂课我也能教。”

“哦！是吗？好啊！那等一下我们互换角色！”

到了学校。司机果然去讲课。且一字不误地把课上完。但正当他要离开时，忽有一个学生问了问题……

司机一时答不出…但还是很镇定地说：“这位同学。你问的问题太简单了……为了让你明白到底有多简单，我决定要叫我的司机来回答你！”

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

3.燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是(　　 )

①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳

A.①②　　　　　 B.②③　　 　　　　C.③④　　　　　 D.①④

思路解析:氧气、空气均可以助燃；二氧化碳不支持燃烧，人呼出的气体中二氧化碳含量较高，氧气含量低，也不支持燃烧。

答案：C

2.下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是(　　 )

A.氧气　　　 B.二氧化碳　　 C.氮气　　　　 D. 空气

思路解析:本题考查二氧化碳的基本化学性质，与澄清石灰水反应，生成白色沉淀碳酸钙。

答案：B

1.下列关于石蜡性质的描述中，错误的是(　　 )

A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体

B.石蜡难溶于水且密度比水小

C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油

D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成

本题考查蜡烛点燃过程所发生的物理、化学变化。石蜡硬度较小。

答案：A

2.通过学习教材上关于二氧化碳的探究实验，你能总结一下化学学习的特点吗？

思路解析:通过对二氧化碳性质的探究活动，教材中总结了关于化学学习的三个特点，要求学生了解，以指导今后化学的学习。

答案：(1)关注物质的性质，包括物理性质、化学性质。

(2)关注物质的变化，包括物理变化、化学?变化。

(3)关注物质的变化过程及其现象，并进行观察、记录、描述、比较和分析，以得出可靠的结论。

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

1.学习化学的重要途径是______________，通过对______________以及对______________的观察、______________和______________等，可以发现和验证，学习的方法并获得化学知识。

思路解析：要了解学习化学的基本方法，并培养对化学实验的兴趣和实验能力。

答案：实验　实验　实验现象　记录　分析　化学原理　科学探究

9．小捷从冰箱中取出一个杯子，放在桌子上，过一会儿，发现杯子外壁有水珠，她奇怪了，怎么回事呢？你能帮她分析原因吗？

思路解析：本题意在提醒学生不要忽视现实生活中的小小现象，在生活中要善于观察，勤于动脑。杯子外壁有水珠是因为空气中含有无色、无味的水蒸气，当水蒸气遇到从冰箱中取出的温度低的杯子时，便会冷凝成小水珠。

答案：空气中含有水蒸气，从冰箱中取出的杯子温度低，水蒸气遇冷变为液态的水。