题目列表(包括答案和解析)

 0  131573  131581  131587  131591  131597  131599  131603  131609  131611  131617  131623  131627  131629  131633  131639  131641  131647  131651  131653  131657  131659  131663  131665  131667  131668  131669  131671  131672  131673  131675  131677  131681  131683  131687  131689  131693  131699  131701  131707  131711  131713  131717  131723  131729  131731  131737  131741  131743  131749  131753  131759  131767  447348 

3.科学家通过对星系光谱的研究发现,所有的星系都在远离我们而去,宇宙中星系间的距离在不断扩大,这说明

 A.宇宙处在不断的膨胀中    B.银河系是一个庞大的天体系统

 C.太阳是太阳系的中心天体   D.太阳和太阳系最终也会走向“死亡

试题详情

2.在探索微观世界的过程中,科学家对原子的结构进行猜想和实验,并提出了多种模型。在图7所示的两种模型中,        是卢瑟福提出的原子核式模型。

 

A
 
B
 
 

2007年绵阳市

1〉物质是由分子组成的,分子又是由原子组成的,原子的中心是______,周围有电子绕其运动。

2007年浙江省台州

试题详情

8. 下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是

济宁市二〇〇七

试题详情

18.下列氢原子的各种模型图中,正确的是…………………………(   )

2007年广州市

试题详情

10.我们知道,当一列火车迎面开来时,我们听到的汽笛声音调升高,当它离我们远去时音调就明显降低,这叫多普勒效应,光同样有多普勒效应,20世纪20年代科学家发现星系的光谱向长波方向偏移(谱线“红移”),这一现象说明光波的频率在变     ,星系在____________(“远离”或“靠近”)我们。

2007年莆田市

试题详情

8.下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是 A

 

重庆市2007

试题详情

13.小明在卧室里,闻到了妈妈在厨房炒菜的香味儿。这个现象说明了[    ]

   A.气体分子在不停地运动着    B.气体分子的运动是无规则的

   C.气体分子之间有相互作用力   D.气体分子是非常小的

2007年广州市

试题详情

4.8易拉罐演示大气压实验

[目的和要求]

认识演示大气压的存在。

[器材选择]

铝皮制的易拉罐、水、水槽、酒精灯、带铁圈的铁架台、火柴、棉手套。

[仪器制作方法与实验过程]

在易拉灌中罐一点水(水不要太多),

把易拉灌放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热易拉罐中的水,待水沸腾后,把易拉罐迅速倒扣在装有水的水槽中(注意:操作时手应戴上棉手套,以免烫伤手),这时可以看到易拉罐被大气压压瘪了。

[实验提示]

本小实验可辅以“验证大气压存在”部分的物理实验教学,以此培养和提高学生的实验能力和素养。

本实验将易拉罐倒扣在装有水的水槽中时,动作要快,要注意安全,避免烫伤手。

试题详情

4.7浮力产生原因

[目的和要求]

认识浮力产生的原因。

[器材选择]

容积为 1.25L的塑料饮料瓶1个、乒乓球2个、水、烧杯。

[仪器制作方法与实验过程]取一个容积为1.25L的塑料饮料瓶,用刀片从中间把它裁剪成两部分,把上半部分当作漏斗,下半部分当作盛水的容器,把上半部分倒立在下半部分中。把2个乒乓球放入上半部分的漏斗中。

用烧杯向漏斗中加水,这时可以看到漏斗中的2个乒乓球,

一个浮在水面上,另一个沉在水底,当容器中的水面升高到漏斗口处时,沉在水底的乒乓球,又浮出水面。

[实验提示]

本小实验可辅以“浮力产生的原因”部分的物理实验教学,以此培养和提高学生的实验能力和素养。本实验应先放乒乓球,后倒水

试题详情

4.1.6油罐车起电

[目的和要求]

认识摩擦起电的现象

[器材选择]

带盖的塑料筒(盖和筒是不同品质的塑料),大米,带托盘的验电器,金属碗等,如图15-1所示。

[仪器制作方法与实验过程]

把塑料筒当作油罐车的油罐,大米当作带油罐车里的油。

把大米装入塑料筒内,盖上盖子。

把金属碗放在验电器的托盘上。

摇动塑料筒,大米就和塑料筒的内壁摩擦,

打开盖子,把米倒进金属碗,这时就可以看到验电器指针发生偏转,说明

米带了电。如果是油罐车运油,油就带了电,需要用铁链及时导走。如图4-6-1所示。

[实验提示]

本小实验可辅以“静电的利用及防止”部分的物理实验教学,以此培养和提高学生的实验能力和素养。

本实验仪器及验电器,应注意防潮

试题详情


同步练习册答案