1.解释下列物理性质：

(1)熔点：

(2)沸点：

(3)压强：

(4)密度：

思路解析:理解和掌握教材中有关物理性质的意义。

答案：(1)物质的熔化温度　(2)液体沸腾时的温度　(3)物质在单位体积上所受到的压力　?(4)物质的单位体积的质量

4.物理性质包括_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________等。

答案：颜色　状态　气味　硬度　熔点　沸点　密度

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

2.提出物质是由分子和原子构成理论的是 (　　 )

A.门捷列夫　　　　　 B.道尔顿

C.拉瓦锡　　　　　　 D.道尔顿和阿伏加德罗

思路解析:门捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道尔顿是原子学说的奠基人；拉瓦锡通过实验得出了空气的组成；阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区别。该题的题干是物质是由“分子和原子构成”，故选D。

答案：D

1.化学研究的内容是_________________。_________________是科学探究的一种重要方法。

提示:本题考查学生对教材基础知识的理解和把握，熟悉和掌握教材上讲过的内容和知识。

答案：研究物质的组成、结构、性质及变化规律

9．木炭是生活中常见的燃料。在烧烤、火锅、水的除杂、去异味等方面用途广泛。下面对木炭的性质进行探究，了解木炭的性质和用途。

(1)取一小块木炭进行如下实验并作好记录：看一看、掂一掂、砸一砸、溶一溶、烧一烧等等，分析归纳木炭的物理性质____________，化学性质____________。

(2)把一小块木炭，放在一试管中，向试管中加入约5毫升红色墨水，振荡后静止，观察墨水颜色的变化。

(3)家中的冰箱，因存放食物杂乱，常有一些难闻气味，我们经常把一块(或一小包)木炭放置在冰箱中，可以消除冰箱的异味，试根据木炭的性质解释上述问题。

答案：略

8.由于氢气是自然界中最轻的气体，通常用氢气充气球，氦气比氢气稍重，但性质稳定，不容易燃烧。1999年深圳某商场开业庆典,该店外挂满氢气球,店的周围站满了入店的人。在拥挤中有氢气球被挤爆,遇到点燃的香烟,引起爆炸,导致约20人受到不同程度的灼伤。根据材料,完成下列问题:

(1)以上事实说明了氢气具有什么化学性质?

(2)试解释爆炸的原因。

(3)从安全角度出发你认为可用什么代替氢气填充气球,说明理由。

思路解析：本题考查氢气的物理性质与氢气的用途，解决问题的关键是性质决定用途，主要参考物质的性质来选择使用什么样的物质。氢气密度小，适合充入气球，但氢气易燃烧，爆炸或泄露后容易引发火灾，缺乏安全性，故应该寻找新的代替品，以保证安全。

答案：(1)氢气具有可燃性　 (2)氢气逸出后跟空气混合达到爆炸极限,遇火发生爆炸　 (3)用氦气,密度小,化学性质稳定。

我创新　 我超越

6.物质世界充满了化学变化，人类需要的大部分能量也是由化学变化产生的。下列生产、生活实例不是利用化学变化产生能量的是(　　 )

A.电厂以煤为燃料，进行火力发电　　　　　　　 B.人维持体温和生命活动所需要的能量

C.三峡大坝建成发电　　　　　　　　　　　　　 D.利用炸药开山炸石和拆除危旧建筑

答案：C

我综合我发展

5.日常生活中我们常观察到以下现象：①菜刀表面常产生棕黄色的斑点　 ②新鲜萝卜放入泡菜坛中，几天后萝卜变酸了　 ③水果腐烂后发出难闻的气味　 ④把鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面产生气泡　 ⑤农田里烧麦沤肥，浓烟冲天　 ⑥点燃烟花可看到美丽的焰火、闻到刺激性气味，现有四位同学就以上现象发表看法，你认为正确的是(　　 )

A.甲同学认为上述现象不能判断是否发生了化学反应

B.乙同学认为上述现象表明变化后都产生了新物质，所以都发生了化学反应

C.丙同学认为除了②以外，其余都是化学变化

D.丁同学认为上述现象确实表明变化后都产生了新物质，但不一定发生了化学反应

答案：B